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我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)研究

我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)研究

定 價:¥40.00

作 者: 劉萍萍
出版社: 北京體育大學(xué)出版社
叢編項: 中國體育博士文叢
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787564426781 出版時間: 2017-09-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 159 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  競技體育后備人才是體育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),而競技體育后備人才培養(yǎng)則是體育事業(yè)要研究的重要課題之一?!段覈鹈蚋偧己髠淙瞬排囵B(yǎng)研究/中國體育博士文叢》從我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的發(fā)展歷程人手,通過德爾菲法研究確定影響我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的各個因素及其重要程度,并根據(jù)各個影響因素對我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)問題,分析問題原因。在借鑒其他羽毛球強(qiáng)國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的經(jīng)驗和充分考慮了我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)發(fā)展背景和要求的基礎(chǔ)上,對我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的發(fā)展策略進(jìn)行探討。《我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)研究/中國體育博士文叢》的主要內(nèi)容分為以下四個部分:1.通過對文獻(xiàn)的梳理、分析,并結(jié)合專家建議將我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的發(fā)展歷程劃分為六個階段,即:艱難起步階段、逆勢成長階段、全面恢復(fù)階段、體系形成階段、快速發(fā)展階段和體制多元化發(fā)展階段。2.采用德爾菲法,確定了我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的六大影響因素,六項影響因素按照重要程度排序依次為:管理體制因素、訓(xùn)練學(xué)因素、發(fā)展環(huán)境因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會保障因素和社會文化因素。3.通過專家訪談、文獻(xiàn)分析和對19所羽毛球后備人才基地的問卷調(diào)查,以及對四個不同類型的羽毛球競技后備人才培養(yǎng)單位的個案研究,歸納分析出我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)在管理體制、發(fā)展環(huán)境、經(jīng)濟(jì)因素、社會保障、社會文化和訓(xùn)練學(xué)六個方面存在的問題。4.在借鑒其他羽毛球強(qiáng)國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)經(jīng)驗,并充分考慮我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)發(fā)展背景和發(fā)展要求的基礎(chǔ)上,提出我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的發(fā)展策略為:完善舉國體制,促進(jìn)和保證羽毛球項目持續(xù)發(fā)展;加強(qiáng)“體教結(jié)合”,保證羽毛球競技后備人才全面發(fā)展;強(qiáng)化科學(xué)訓(xùn)練,促進(jìn)羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的集約化發(fā)展;優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,拓展羽毛球運動基礎(chǔ);完善保障制度,促進(jìn)保障體系社會化、多元化;文化先行,探索和發(fā)展羽毛球運動文化。

作者簡介

  劉萍萍,女,1982年11月生人。首都體育學(xué)院羽毛球項目講師。國家首批羽毛球社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)師、考評員。2001年一2005年就讀于北京體育大學(xué),獲得體育學(xué)學(xué)士學(xué)位,2005年—2008年就讀于首都體育學(xué)院,獲得體育學(xué)碩士學(xué)位,2015年獲北京體育大學(xué)體膏人文社會學(xué)博士學(xué)位。主要研究方向為:羽毛球教學(xué)與訓(xùn)練,羽毛球社會體育指導(dǎo)員職業(yè)技能鑒定體系研究,羽毛球經(jīng)濟(jì)后備人才培養(yǎng)研究等。

圖書目錄

1 選題依據(jù)
1.1 問題提出
1.2 研究目的與意義
1.3 本研究的創(chuàng)新之處
2 文獻(xiàn)綜述
2.1 國外競技體育后備人才培養(yǎng)研究
2.2 我國競技體育后備人才培養(yǎng)研究
2.3 我國競技體育后備人才培養(yǎng)文獻(xiàn)研究
2.4 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)文獻(xiàn)研究
2.5 羽毛球競技后備人才的概念界定
3 研究對象與研究方法
3.1 研究對象
3.2 研究方法
4 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的發(fā)展歷程
4.1 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的艱難起步階段(1949年-1959年)
4.2 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的逆勢成長階段(1960年-1969年)
4.3 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的全面恢復(fù)階段(1970年-1977年)
4.4 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的體系形成階段(1978年-1989年)
4.5 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的快速發(fā)展階段(1990年-1999年)
4.6 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的體制多元化發(fā)展階段(2000年至今)
4.7 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)發(fā)展歷程小結(jié)
5 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)影響因素研究
5.1 專家基本情況
5.2 專家咨詢可靠性
5.3 專家函詢結(jié)果
6 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀研究及案例分析
6.1 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)外部要素的現(xiàn)狀研究
6.2 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的內(nèi)部要素現(xiàn)狀研究
6.3 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的案例分析
6.4 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)存在問題和原因
7 國外羽毛球競技后備人才培養(yǎng)經(jīng)驗
7.1 印尼羽毛球競技后備人才培養(yǎng)
7.2 馬來西亞羽毛球競技后備人才培養(yǎng)
7.3 日本羽毛球競技后備人才培養(yǎng)
7.4 韓國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)
7.5 小結(jié)
8 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的發(fā)展背景和要求
8.1 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的發(fā)展背景
8.2 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的發(fā)展要求
9 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)發(fā)展策略的探討
9.1 完善舉國體制,促進(jìn)和保證羽毛球項目持續(xù)發(fā)展
9.2 加強(qiáng)“體教結(jié)合”,保證羽毛球競技后備人才全面發(fā)展
9.3 強(qiáng)化科學(xué)訓(xùn)練,促進(jìn)羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的集約化發(fā)展
9.4 優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,拓展羽毛球運動基礎(chǔ)
9.5 扶持經(jīng)濟(jì)落后地區(qū),促進(jìn)地區(qū)間羽毛球運動平衡發(fā)展
9.6 完善保障制度,促進(jìn)保障體系社會化、多元化
9.7 文化先行,探索和發(fā)展羽毛球運動文化
10 結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄A 效度檢驗表
附錄B 專家函詢問卷(第一輪)
附錄C 專家函詢問卷(第二輪)
附錄D 《我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)發(fā)展歷程與發(fā)展策略》專家訪談提綱
附錄E 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的發(fā)展歷程
個人簡歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果

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