建筑空間設(shè)計與建筑模型

定　價：￥44.80

作　者：	崔隴鵬編
出版社：	機械工業(yè)出版社
叢編項：	高等教育建筑類系列規(guī)劃教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787111636199	出版時間：	2020-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	118	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《建筑空間設(shè)計與建筑模型》的內(nèi)容主要針對建筑學低年級建筑設(shè)計課程，書中通過介紹建筑空間設(shè)計的方法以及建筑模型在設(shè)計中的應(yīng)用，來引導(dǎo)建筑學低年級學生認知建筑概念、掌握建筑空間設(shè)計基本方法以及通過建筑模型來研究與表達設(shè)計?！督ㄖ臻g設(shè)計與建筑模型》借鑒了瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學院等著名建筑院校建筑設(shè)計課程體系，強化設(shè)計中對于環(huán)境、空間、材料與建造的理解?！督ㄖ臻g設(shè)計與建筑模型》屬于西安建筑科技大學“新學科”建筑設(shè)計基礎(chǔ)課程教材建設(shè)項目（YLZY0101J02），作為普通高等院校建筑學專業(yè)教師及學生用書?！督ㄖ臻g設(shè)計與建筑模型》配有授課PPT等資源，免費提供給選用《建筑空間設(shè)計與建筑模型》的授課教師，需要者請登錄機械工業(yè)出版社教育服務(wù)網(wǎng)（www.cmpedu.com）注冊下載。

作者簡介

暫缺《建筑空間設(shè)計與建筑模型》作者簡介

圖書目錄

前言
第1章緒論
1．1 空間設(shè)計教學體系
1．1．1 國外的“空間設(shè)計”教育體系
1．1．2 國內(nèi)的“空間設(shè)計”教育體系
1．2 模型教學的現(xiàn)狀與改進
1．2．1 模型教學的現(xiàn)狀
1．2．2 模型教學的改進
1．3 課程建設(shè)與教學方法
1．3．1 課程體系建設(shè)
1．3．2 分解式教學法
1．3．3 模型教學法
第2章空間的概念及其產(chǎn)生
2．1 空間的概念、空間與形式
2．1．1 空間的概念
2．1．2 空間與形式
2．1．3 空間與場所
2．1．4 階段性任務(wù)：空間認知練習
2．2 空間限定
2．2．1 空間限定的概念
2．2．2 空間限定的要素
2．2．3 空間限定的方法
2．2．4 階段性任務(wù)：空間限定練習
2．3 空間的類型與特征
2．3．1 空間的類型
2．3．2 空間的特征
2．4 作業(yè)及案例
2．4．1 任務(wù)書：微空間概念性設(shè)計
2．4．2 案例
第3章建筑空間組合與秩序
3．1 空間組合手法與組合關(guān)系
3．1．1 空間組合手法
3．1．2 空間組合關(guān)系
3．2 作業(yè)及案例
3．2．1 任務(wù)書：空間組合設(shè)計
3．2．2 案例
3．3 空間組合模式與序列
3．3．1 空間組合模式
3．3．2 空間序列
3．3．3 流線空間
3．4 作業(yè)及案例
3．4．1 任務(wù)書：藝術(shù)沙龍設(shè)計
3．4．2 案例
第4章建筑空間設(shè)計基本方法
4．1 環(huán)境
4．1．1 環(huán)境的概念
4．1．2 環(huán)境的認知
4．1．3 環(huán)境的要素
4．2 空間
4．2．1 空間尺度
4．2．2 空間操作
4．3 材料
4．3．1 材料的種類
4．3．2 材料的特性
4．4 建造
4．4．1 材料的建造方式
4．4．2 構(gòu)件的組合與連接
……
第5章場景營造與表達
后記
參考文獻