藝苑采薇：閩北群眾文化工作掠影

序
前言
第一章 保護(hù)、扶持、挖掘民問藝術(shù)
閩北的文化底蘊(yùn)和少數(shù)民族分布
挖掘民間藝術(shù)的特色與魅力
多年不唱的畬歌又在嶺炳洋村唱響
延平戰(zhàn)勝鼓代表延平走出國門
五夫龍魚戲凸顯閩越族文化元素
建甌挑幡被譽(yù)為“中華一絕”
神秘的龍角巫舞呈現(xiàn)舞臺
傳承和發(fā)展民間藝術(shù)促鄉(xiāng)村振興
“非遺”舞蹈如何在保護(hù)的基礎(chǔ)上傳承
南平“非遺”保護(hù)工作者現(xiàn)狀和探索
第二章 藝術(shù)扶貧工程促進(jìn)美育教育
福建藝術(shù)扶貧開創(chuàng)農(nóng)村公共文化服務(wù)新模式
南平市藝術(shù)扶貧工作情況
南平市藝術(shù)扶貧工作成效
①延平區(qū)文化館藝術(shù)扶貧工作
②武夷山市文化館藝術(shù)扶貧工作
③建陽區(qū)文化館藝術(shù)扶貧工作
④邵武市文化館藝術(shù)扶貧工作
⑤建甌市文化館藝術(shù)扶貧工作
⑥浦城縣文化館藝術(shù)扶貧工作
⑦順昌縣文化館藝術(shù)扶貧工作
⑧光澤縣文化館藝術(shù)扶貧工作
⑨政和縣文化館藝術(shù)扶貧工作
⑩松溪縣文化館藝術(shù)扶貧工作
藝術(shù)扶貧促進(jìn)基層藝術(shù)教育繁榮
藝術(shù)扶貧課程《詠鵝》舞蹈教案
藝術(shù)扶貧中舞蹈課程基本功教學(xué)思考
藝術(shù)扶貧教學(xué)中的幾個(gè)注意事項(xiàng)
十余年藝術(shù)扶貧工作感悟
南平市藝術(shù)扶貧工作相關(guān)報(bào)道
①福建實(shí)施藝術(shù)扶貧工程創(chuàng)新公共文化服務(wù)模式
②藝術(shù)春雨滋潤農(nóng)村娃
第三章 提升人民群眾文化獲得感
創(chuàng)新藝術(shù)教育模式，圓群眾藝術(shù)之夢
因時(shí)制宜，提高群眾文化的質(zhì)和量
群眾文化案例精選：微心愿公益課堂
公益課堂：用“微力量”改變?nèi)罕娚?br />微心愿公益課堂：非遺專題系列講座
文化志愿者在群眾文化建設(shè)中的作用
文化廣場豐富了公眾文化需求
文化自信背景下廣場文化活動發(fā)展
主動提供貼心服務(wù)，圓群眾明星之夢
關(guān)于基層業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理
農(nóng)村廣場舞對推動基層群眾文化發(fā)展的作用
讓廣大人民群眾共享文化改革發(fā)展成果
第四章 群眾文藝創(chuàng)作理論與教學(xué)實(shí)踐
數(shù)萬人跳起快樂健康（操）舞
南平市第二套快樂健康舞動作解析
普及快樂健康舞，促全民健身
南平市群眾文化活動的現(xiàn)狀及發(fā)展
本土文化在廣場舞創(chuàng)新編排中的應(yīng)用
簡析群文舞蹈在構(gòu)建和諧社會中的作用
論舞蹈學(xué)科舞臺表演實(shí)踐的重要性
從教學(xué)角度解析舞蹈考試教材“教”與“學(xué)”
淺談少兒舞蹈的創(chuàng)作特征及教育功能
淺談少兒舞蹈教育教師的“四心”
淺談舞蹈教學(xué)中的多媒體課件制作
淺談在少兒舞蹈教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
關(guān)于南平地區(qū)藝術(shù)培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀及對策
第五章 由“送文化”到“種文化”
群眾文藝繁榮發(fā)展新格局
2018年南平市第六屆社區(qū)文化藝術(shù)周
社區(qū)文化藝術(shù)周展現(xiàn)社區(qū)居民新風(fēng)貌
農(nóng)村文化藝術(shù)促進(jìn)鄉(xiāng)村振興
農(nóng)村文化藝術(shù)節(jié)交流農(nóng)村文化藝術(shù)成果
南平“書畫音樂匯”獲好評
“非遺進(jìn)校園”活動受到師生歡迎
南詞曲藝進(jìn)校園活動成效顯著
非遺進(jìn)校園，文化有傳承
群眾文化活動品牌的含義及探索
如何提升文化館的群眾文化服務(wù)效能
如何讓文化館在公共文化服務(wù)中發(fā)揮最大作用
文化館成為百姓的好去處
第六章 全市各類文化活動全面開花
大型群眾文化活動在南平市的開展情況
如何通過“南平八分鐘”展示閩北魅力
大型群眾文化活動（運(yùn)動會開閉幕式）策劃及藝術(shù)設(shè)計(jì)
閩浙贛皖四省四市民間藝術(shù)節(jié)
福建省“火花茶會”創(chuàng)造性向基層延伸
大型群眾文化活動（民間藝術(shù)節(jié)）目的和意義
2018年中國龍舟公開賽總決賽開幕式導(dǎo)演思路
開展大型群眾文化活動需要注意的問題
組織大型群眾文化活動的幾點(diǎn)心得體會
后記