禮儀與國學(xué)

定　價：￥26.00

作　者：	王芳,鄧宇主編
出版社：	化學(xué)工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	文化中國文化

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ISBN：	9787122314130	出版時間：	2018-03-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：	169	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本教材將禮儀規(guī)范與精選的國學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，以不同場合所需禮儀為綱編排成八個模塊，每個模塊中設(shè)置若干學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)學(xué)生情況精選適合他們的國學(xué)內(nèi)容穿插在相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)中。每一模塊開篇設(shè)情景導(dǎo)入。每一任務(wù)下設(shè)置三個板塊：1．國學(xué)小資料。圍繞本節(jié)禮儀學(xué)習(xí)內(nèi)容精選國學(xué)名言、詩文、典故、小故事、古代傳統(tǒng)禮儀知識等，開闊學(xué)生眼界，學(xué)習(xí)人生哲理，提升個人道德修養(yǎng)。2．知識探究。介紹必要的現(xiàn)代禮儀知識與禮儀方法、規(guī)則，讓學(xué)生掌握人際交往的方法技巧，塑造個人形象。3．實訓(xùn)演練。對應(yīng)解決開頭情景導(dǎo)入中所提出的問題，并增加討論和演練項目，強化實踐，將所學(xué)禮儀知識轉(zhuǎn)化為能力。此外，本書配有部分插圖，增加了教學(xué)的示范性和趣味性。本書可作為高職高專院校、成人高校及其他同等水平院校的人文素質(zhì)教育教材，也可供本科院校及社會各類人員學(xué)習(xí)參考。

作者簡介

　　王芳，重慶化工職業(yè)學(xué)院，副教授，漢語言文學(xué)學(xué)士，教育管理專業(yè)碩士。普通話測試員，院骨干教師，院學(xué)術(shù)委員會委員。重慶市寫作學(xué)會理事。負責(zé)禮儀與國學(xué)、應(yīng)用寫作、語文、口才與交流、普通話等課程的建設(shè)與教學(xué)。致力于學(xué)生人文素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力的提升，帶領(lǐng)團隊經(jīng)過幾年的探索與實踐，建成具有獨創(chuàng)性的特色人文課程“禮儀與國學(xué)”。與本課程相關(guān)的成果如下： 1.課程組獲獎指導(dǎo)《禮儀與國學(xué)》課程組參加重慶市高職高專院校青年教師教學(xué)技能競賽，榮獲二等獎。 2.相關(guān)研究項目主持并完成了學(xué)院重點課題《高職學(xué)生人際交往能力提升的實踐研究》主持并完成了重慶市教委人文課題《以國學(xué)教育為切入點，提升理工類高職學(xué)生人文素質(zhì)的實踐研究》。（2011年——2015年） 3.論文撰寫并發(fā)表禮儀與國學(xué)教育相關(guān)論文3篇：《影響高職國學(xué)教育實效的因素及對策》《以禮儀為切入點，將理工類高職國學(xué)教育落到實處》《高職學(xué)生養(yǎng)成教育的好途徑——國學(xué)禮儀教育》

圖書目錄

模塊一　緒論　/001

模塊二　基礎(chǔ)禮儀　/011

任務(wù)一　儀表　/013

任務(wù)二　表情　/021

任務(wù)三　舉止　/027

模塊三　校園禮儀　/039

任務(wù)一　尊師禮儀　/040

任務(wù)二　課堂禮儀　/043

任務(wù)三　餐廳禮儀　/044

任務(wù)四　宿舍禮儀　/047

任務(wù)五　圖書館閱覽室禮儀　/049

模塊四　家庭禮儀　/053

任務(wù)一　家庭成員禮儀　/054

任務(wù)二　鄰里禮儀　/058

模塊五　社交基礎(chǔ)禮儀　/063

任務(wù)一　稱呼禮儀　/064

任務(wù)二　介紹禮儀　/069

任務(wù)三　握手禮儀　/072

任務(wù)四　名片禮儀　/075

任務(wù)五　交談禮儀　/077

任務(wù)六　電話禮儀　/083

模塊六　社交場合禮儀　/089

任務(wù)一　位次禮儀　/090

任務(wù)二　宴會禮儀　/100

任務(wù)三　拜訪與會客禮儀　/106

任務(wù)四　饋贈與接受禮儀　/111

任務(wù)五　祝賀禮儀　/114

任務(wù)六　慰問與探望禮儀　/118

任務(wù)七　公共場所禮儀　/123

模塊七　職場禮儀　/129

任務(wù)一　求職禮儀　/131

任務(wù)二　師徒禮儀　/134

任務(wù)三　工作場所禮儀　/137

模塊八　習(xí)俗禮儀　/143

任務(wù)一　人生禮俗　/145

任務(wù)二　節(jié)日禮俗　/156

參考文獻　/169