小學英語閱讀教學理論與實踐

　　《小學英語閱讀教學理論與實踐》基于張海燕老師十多年小學英語教研工作的深度思考，以張老師主持的課題“小學英語‘多模態(tài)’閱讀教學模式及評價體系的研究”為主題，以《“跟上兔子”小學英語分級繪本》研發(fā)及教學實例為主體，凝聚著南京市小學英語教學團隊多年研究的心血。本書內(nèi)容包括： ？英語閱讀及教學理論綜述 ？小學英語閱讀教學 ？英語多模態(tài)讀寫能力 ？小學英語繪本閱讀教學 ？多模態(tài)話語的教學應(yīng)用 ？多模態(tài)繪本閱讀的教學設(shè)計 ？多模態(tài)閱讀教學的思考 ？“跟上兔子”系列繪本教案精選

　　張海燕，南京市教研室小學英語教研員，江蘇省教育廳優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程小學英語學科專家組成員，江蘇省小學英語課程教材改革實驗工作先進個人。擔任南京市小學英語教研員以來，多次指導教師參與江蘇省和全國小學英語優(yōu)質(zhì)課評選，均獲一等獎。多篇論文發(fā)表于《中小學外語教學》和《江蘇教育》等。參與多本教材、教參和教學論著的編寫，擔任譯林版小學《英語》教材、教參副主編，參與譯林版高中《英語》教材的編寫。