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教會(huì)自己如何思考

教會(huì)自己如何思考

定 價(jià):¥48.00

作 者: (英)愛德華·德博諾
出版社: 電子工業(yè)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787121340468 出版時(shí)間: 2018-05-01 包裝:
開本: 32開 頁數(shù): 280 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  愛德華?德博諾在書中介紹的提升思維技能的五步法簡單易學(xué),每個(gè)人都可以通過學(xué)習(xí)掌握。運(yùn)用這一方法,你可以對(duì)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估,對(duì)可用的信息進(jìn)行分類,明確可用的選項(xiàng),做出決策,并最終將想法轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)。本書提供了寶貴的建議,幫助你快速、高效、智慧地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種情況。書中的思考框架當(dāng)時(shí)是為6歲以上的孩子設(shè)計(jì)的,并且在南非的一些學(xué)校應(yīng)用,后來這一方法被廣泛應(yīng)用于教育、政府和企業(yè)中。五步法是思考能夠有效實(shí)施的一個(gè)正式框架,是能保證能夠應(yīng)用實(shí)踐,包括TO LO PO SO GO,TO LO屬于輸入,SO GO屬于輸出,PO是轉(zhuǎn)化。

作者簡介

  愛德華?德博諾發(fā)明了水平思考的概念。他是世界知名的作家和哲學(xué)家,是創(chuàng)造性思維和思維技能培訓(xùn)領(lǐng)域的泰斗。自從愛德華?德博諾發(fā)明了水平思考之后,這一概念已深深根植于我們的語言中,并廣泛應(yīng)用于物理學(xué)講座、電視劇或頭腦風(fēng)暴中。德博諾博士的主要貢獻(xiàn)在于,他將大腦理解成自我組織的信息系統(tǒng)。他的著作在世界的各個(gè)角落影響了無數(shù)人,無論是在蘋果、英航等大企業(yè)的會(huì)議室,還是在非洲鄉(xiāng)村教室的書架上。愛德華?德博諾著有80多本書,被譯成40多種語言,他的方法推廣到了全世界。他曾主持諾貝爾獎(jiǎng)得主特別峰會(huì)。他曾任教于牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)、劍橋大學(xué)和哈佛大學(xué),被譽(yù)為歷史上對(duì)人類貢獻(xiàn)*大的250人之一。愛德華?德博諾發(fā)明了水平思考的概念。他是世界知名的作家和哲學(xué)家,是創(chuàng)造性思維和思維技能培訓(xùn)領(lǐng)域的泰斗。自從愛德華?德博諾發(fā)明了水平思考之后,這一概念已深深根植于我們的語言中,并廣泛應(yīng)用于物理學(xué)講座、電視劇或頭腦風(fēng)暴中。德博諾博士的主要貢獻(xiàn)在于,他將大腦理解成自我組織的信息系統(tǒng)。他的著作在世界的各個(gè)角落影響了無數(shù)人,無論是在蘋果、英航等大企業(yè)的會(huì)議室,還是在非洲鄉(xiāng)村教室的書架上。愛德華?德博諾著有80多本書,被譯成40多種語言,他的方法推廣到了全世界。他曾主持諾貝爾獎(jiǎng)得主特別峰會(huì)。他曾任教于牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)、劍橋大學(xué)和哈佛大學(xué),被譽(yù)為歷史上對(duì)人類貢獻(xiàn)*大的250人之一。

圖書目錄

目錄

引言\t1
三大人物\t5
思考的五個(gè)階段\t13
TO符號(hào)\t15
LO符號(hào)\t16
PO符號(hào)\t16
SO符號(hào)\t17
GO符號(hào)\t18
思考中的一些基本過程\t20
宏觀/具體,整體/細(xì)節(jié)\t21
放映\t24
注意力導(dǎo)向\t26
識(shí)別和匹配\t29
移動(dòng)和替代方案\t32
框架\t35
六頂思考帽\t36
CORT思維訓(xùn)練課程\t41
TO我想去哪里\t45
思考行動(dòng)\t47
概念扇形圖\t53
正向方法\t54
轉(zhuǎn)彎法\t57
限定條件\t59
問題\t63
不同的思考情境\t67
小結(jié)\t104
TO階段總結(jié)\t105
LO信息階段\t106
有信息就足夠了嗎\t107
信息源\t110
問題\t111
信息的質(zhì)量\t112
感知\t113
情感\(zhòng)t116
分析\t117
尋找信息\t118
充分利用信息\t122
只有信息是不夠的\t124
LO階段總結(jié)\t127
PO有哪些可能性\t128
PO和可能性\t129
可能性的三個(gè)層次\t131
建立聯(lián)系\t132
四個(gè)基本方法\t133
尋找常規(guī)\t135
“整體”方法\t143
設(shè)計(jì)與組合方法\t178
PO階段總結(jié)\t185
SO結(jié)果是什么\t188
順序\t189
可能性的發(fā)展\t190
評(píng)估和評(píng)價(jià)\t196
選擇\t204
決定\t208
回顧:原因\t213
SO階段總結(jié)\t214
GO實(shí)施\t216
執(zhí)行能力\t218
簡單輸出\t218
常規(guī)渠道\t220
行動(dòng)設(shè)計(jì)\t220
人\t229
能量\t239
計(jì)劃\t242
GO階段總結(jié)\t244
情境編碼\t245
編碼\t246
應(yīng)該\t250
總結(jié)\t251
后記\t253

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