中醫(yī)史上的那些人與事兒

　　中醫(yī)發(fā)展的情況，奴隸社會以前，還沒有較系統(tǒng)的理論體系，只有一些樸素的實踐經(jīng)驗，而人們的疾病和生命大權(quán)主要掌握在所謂“巫醫(yī)”手中，所以從原始社會到奴隸社會，雖然經(jīng)過了約6500年的漫長歷史，但從醫(yī)學(xué)史上來說，只能算一個實踐知識的積累階段。從戰(zhàn)國時代起，一直到鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生，是我國的封建社會，這中間約2300多年，是中醫(yī)由理論體系的形成到發(fā)展成熟的階段。其中：從戰(zhàn)國到兩漢是中醫(yī)從理論到實踐的奠基時代；從兩漢到隋唐是實踐醫(yī)學(xué)進一步發(fā)展與豐富的時代；宋金元時期是中醫(yī)理論深人發(fā)展的時代；明清至鴉片戰(zhàn)爭是中醫(yī)理論與實踐完全結(jié)合的成熟時代。鴉片戰(zhàn)爭以后，我國淪為半封建半殖民地社會，西醫(yī)傳入中國，形成中西醫(yī)對立的階段，部分醫(yī)家進行了可貴的中西醫(yī)匯通的嘗試與努力。解放后黨和政府高度重視祖國醫(yī)學(xué)，中醫(yī)藥得到了全新的發(fā)展。本書就把祖國醫(yī)學(xué)的發(fā)展分為六個階段進行簡要的介紹，重點介紹每一個時期的名醫(yī)名著。同時，結(jié)合學(xué)齡兒童的生理心理特點，為提高他們的學(xué)習(xí)興趣，添加了部分歷史名醫(yī)的逸聞趣事及小故事，冀希望對學(xué)員的學(xué)習(xí)有所裨益。

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