Simon Borg,教師教育與教師職業(yè)發(fā)展研究專家,以教師、教師教育者、講師、研究員及顧問等身份在國際范圍內(nèi)從事外語教學(xué)工作近三十年。曾在英國利茲大學(xué)教育學(xué)院工作十五年?,F(xiàn)為英國利茲大學(xué)教育學(xué)院客座教授、西挪威應(yīng)用科技大學(xué)教育學(xué)院兼職教授。同時全職擔(dān)任英語教學(xué)顧問,致力于設(shè)計、促進(jìn)和評估語言教師職業(yè)發(fā)展計劃。更多介紹可以登錄http://simon-borg.co.uk查閱。其著作多涉及教師認(rèn)知、職業(yè)發(fā)展和教師研究,如《教師認(rèn)知與語言教育:研究與實踐》(2006/2008)和《語言教學(xué)中的教師研究:批判性分析》(2013)等。最近的研究關(guān)注教師自我評估、教師對學(xué)習(xí)者自主性的信念以及大規(guī)模教師發(fā)展,以支持教育改革。
圖書目錄
目錄 Contents 序言 Preface 教師職業(yè)發(fā)展研究 Teacher Research for Professional Development 進(jìn)行高質(zhì)量的語言教學(xué)研究 Doing Good Quality Research on Language Teaching 延伸閱讀 Further Reading