法語作為外語和第二語言的教學(xué)法研究

前 言
導(dǎo) 論
1． 外語教學(xué)法的用途及最新發(fā)展
2． 外語教學(xué)法逐步獲得的學(xué)科地位及外語教學(xué)的命題
3． 外語教學(xué)法幾個術(shù)語概念的臨時定義
4． 外語教學(xué)的復(fù)雜性與多樣性
5． 對外語教學(xué)法的各種成見和態(tài)度
第一章 法語作為外語和第二語言的教/學(xué)客體研究：學(xué)什么？教什么？
1． 語言
1．1 語言的功能、用途和形象
1．1．1 語言的功能
1．1．2 語言的地位
1．1．3 母語、外語和第二語言
1．1．4 語言的意識表征和悟性
1．2 語言的運作機制：各種不同的理論
1．2．1 語言表現(xiàn)世界
1．2．2 語言是一堆規(guī)則的匯編
1．2．3 語言是結(jié)構(gòu)
1．2．4 語言是交際的工具
1．2．5 語言是社會活動
1．2．6 語言是行動和互動的工具
1．2．7 語言是表達的工具
1．3 語言的領(lǐng)域
1．3．1 語音
1．3．2 詞匯
1．3．3 語法
1．3．4 話語和篇章
1．4 千變?nèi)f化的語言
1．4．1 地理語言學(xué)和社會語言學(xué)上的語言多樣化
1．4．2 口語和筆語
1．4．3 話語體裁
2． 文化
2．1 文化的定義、功用和運作機制
2．1．1 文化與文明
2．1．2 文化、群體與個人
2．1．3 一種文化與多種文化
2．1．4 （跨）文化關(guān)系
2．2 不同的文化觀
2．2．1 教化式文化教學(xué)法
2．2．2 文學(xué)文化教學(xué)法
2．2．3 日常生活文化教學(xué)法
2．2．4 社會學(xué)的文化教學(xué)法
2．2．5 人本主義的文化教學(xué)法
2．2．6 符號文化教學(xué)法
2．2．7 語用文化教學(xué)法、功能文化教學(xué)法
2．2．8 跨文化教學(xué)法
2．3 文化的內(nèi)容和表述
2．3．1 在人本主義方面
2．3．2 在日常生活方面
2．3．3 在語言方面
2．3．4 在批判精神方面
2．3．5 在自我批判方面
2．3．6 語言班級文化
3． 交際
3．1 從語言到交際
3．2 交際的模式
3．2．1 電報模式
3．2．2 交際的語言圖式
3．2．3 交響樂團模式
4． 外語教學(xué)的其他內(nèi)容
第二章 法語作為外語和第二語言的教/學(xué)主體研究：誰在學(xué)？誰在教？
人的因素伙伴關(guān)系
1． 學(xué)習(xí)者
1．1 學(xué)習(xí)者的狀況（學(xué)習(xí)外語前）
1．1．1 學(xué)習(xí)者的動機
1．1．2 學(xué)習(xí)者的年齡
1．1．3 學(xué)習(xí)者的性別
1．1．4 學(xué)習(xí)者的個性
1．1．5 學(xué)習(xí)者的受教育程度、智力和外語學(xué)習(xí)經(jīng)歷
1．1．6 學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目的
1．1．7 學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣
1．1．8 學(xué)習(xí)者的母語及母語文化
1．1．9 學(xué)習(xí)者已有的目的語及文化水平
1．1．10 學(xué)習(xí)者的意識表征和刻板印象
1．1．11 學(xué)習(xí)者的期待
1．2 學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)外語之初的反應(yīng)
1．2．1 怯場
1．2．2 失衡
1．2．3 人格的兩重性：監(jiān)控器理論
1．2．4 看不見、聽不出
1．2．5 班級學(xué)習(xí)小組的構(gòu)成
2． 教師
2．1 教師的狀況
2．1．1 教師的構(gòu)成
2．1．2 外語教師的母語問題
2．1．3 外語教師的其他幾點特殊性
2．2 外語教師的角色
2．2．1 專家
2．2．2 學(xué)習(xí)者的榜樣
2．2．3 組織者
2．2．4 中介人
2．2．5 高級教練
3． 同學(xué)
4． 操本族語的當(dāng)?shù)厝?br />5． 外語教學(xué)的其他行為人
6． 互動模式
6．1 教師一言堂
6．2 教師作為唯一的對話者
6．3 兩人一組
6．4 話語循環(huán)
6．5 分組
6．6 圓桌會議
6．7 與學(xué)校和外部世界的關(guān)系
第三章 法語作為外語和第二語言的教/學(xué)環(huán)境研究：在哪里教與學(xué)？何時教與學(xué)？
1． 國家
1．1 對外法語教學(xué)在完全講法語的國家進行
1．2 對外法語教學(xué)在非法語國家進行
1．3 對外法語教學(xué)在不完全講法語的國家進行
2． 在學(xué)?；?quot;自然"環(huán)境下的外語學(xué)習(xí)
2．1 有引導(dǎo)和無引導(dǎo)的外語學(xué)習(xí)
2．1．1 無引導(dǎo)的外語學(xué)習(xí)
2．1．2 有引導(dǎo)的外語學(xué)習(xí)
2．2 沉浸式教學(xué)
2．2．1 低度沉浸式教學(xué)
2．2．2 中度沉浸式教學(xué)
2．2．