語文課堂教學(xué)藝術(shù)經(jīng)典案例評(píng)析

前言

第一章  課堂教學(xué)運(yùn)營的智慧

第一節(jié)  課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的智慧

一、情境教學(xué)設(shè)計(jì)的藝術(shù)

二、主問題設(shè)計(jì)的藝術(shù)

三、選點(diǎn)設(shè)計(jì)的藝術(shù)

四、讀寫結(jié)合的藝術(shù)

第二節(jié)  課型營構(gòu)的智慧

一、對(duì)話商談的課堂營構(gòu)藝術(shù)

二、課題研討式課堂營構(gòu)藝術(shù)

三、問題探究的課堂營構(gòu)藝術(shù)

四、知識(shí)學(xué)習(xí)的課堂營構(gòu)藝術(shù)

五、小組合作的課堂營構(gòu)藝術(shù)

第三節(jié)  課堂教學(xué)運(yùn)作的智慧

一、課堂教學(xué)導(dǎo)入的藝術(shù)

二、課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的藝術(shù)

三、課堂教學(xué)生成的藝術(shù)

第二章  課堂學(xué)習(xí)管理的技巧

第一節(jié)  課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理

一、借助小組組織學(xué)習(xí)的管理技巧

二、借助問題引領(lǐng)學(xué)習(xí)的管理技巧

三、借助對(duì)話激發(fā)學(xué)習(xí)的管理技巧

第二節(jié)課堂學(xué)習(xí)心智的管理

一、調(diào)控學(xué)生課堂情感的技巧

二、調(diào)控學(xué)生課堂思維的技巧

第三節(jié)  課堂學(xué)習(xí)的時(shí)空管理

一、規(guī)劃課堂自學(xué)的技巧

二、課堂討論時(shí)機(jī)的管理

第四節(jié)  課堂學(xué)習(xí)的特殊管理

一、課堂生成的管理技巧

二、課堂意外處理的技巧

第五節(jié)  課堂學(xué)習(xí)成效的管理

一、學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果呈現(xiàn)的技巧

二、學(xué)生學(xué)習(xí)效果反思的技巧

第三章  課堂教學(xué)意蘊(yùn)的奧妙

第一節(jié)  課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的奧妙

一、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的藝術(shù)

二、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)搭建的藝術(shù)

三、探究式教學(xué)結(jié)構(gòu)建構(gòu)的藝術(shù)

四、板塊式教學(xué)結(jié)構(gòu)構(gòu)建的藝術(shù)

第二節(jié)  課堂教學(xué)內(nèi)容處理的奧妙

一、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)引入的藝術(shù)

二、教學(xué)重難點(diǎn)突破的藝術(shù)

三、課外資源化用的藝術(shù)

四、學(xué)習(xí)起點(diǎn)準(zhǔn)確把握的藝術(shù)

五、學(xué)習(xí)狀態(tài)及時(shí)引導(dǎo)的藝術(shù)

第三節(jié)  課堂教學(xué)應(yīng)對(duì)的奧妙

一、精巧提問的藝術(shù)

二、課堂問題生成的藝術(shù)

三、課堂問題理答的藝術(shù)

四、課堂動(dòng)力激發(fā)的藝術(shù)

五、課堂教學(xué)追問的藝術(shù)

第四章  課堂教學(xué)入境的云梯

第一節(jié)  課堂教學(xué)求知練能的云梯

一、知能轉(zhuǎn)化的藝術(shù)

二、學(xué)習(xí)新方法實(shí)施的藝術(shù)

三、課堂新模式推進(jìn)的藝術(shù)

四、教學(xué)新媒體運(yùn)用的藝術(shù)

第二節(jié)  課堂教學(xué)誘思啟智的云梯

一、課堂教學(xué)啟發(fā)誘導(dǎo)的藝術(shù)

二、課堂問題情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)

三、課堂思維培養(yǎng)的藝術(shù)

第三節(jié)  課堂教學(xué)育情審美的云梯

一、課堂教學(xué)育情的藝術(shù)

二、課堂教學(xué)立美的藝術(shù)

三、散文教學(xué)體驗(yàn)的藝術(shù)

第四節(jié)  課堂教學(xué)修德立人的云梯

一、課堂教學(xué)修德的藝術(shù)

二、課堂教學(xué)立人的藝術(shù)

三、課堂教學(xué)激趣的藝術(shù)