運(yùn)用雙腦圖，72小時(shí)超人英語(yǔ)語(yǔ)法

　　作者擺脫學(xué)生時(shí)期只有個(gè)位數(shù)的英文成績(jī)，搖身成為英文達(dá)人、暢銷英文學(xué)習(xí)書作者！將一路以來(lái)吸收內(nèi)化的英文知識(shí)，以獨(dú)特的方式重新詮釋、再帶給每個(gè)讀者。不藏私地傾囊相授，只希望所有在學(xué)習(xí)英文的路上受過(guò)傷害的同學(xué)們，能夠克服對(duì)英文的恐懼、一起征服英文！ “顛覆式圖解英語(yǔ)語(yǔ)法＋作者別具一格的講解”，為讀者開辟一條全新的英文語(yǔ)法學(xué)習(xí)之路。先看作者詳細(xì)而生動(dòng)地解釋語(yǔ)法規(guī)則，結(jié)合雙腦圖，將這些規(guī)則深植腦海，這樣在使用時(shí)就能迅速反應(yīng)；再做書中的經(jīng)典練習(xí)題，考試時(shí)，秒殺題目快狠準(zhǔn)。在作者的帶領(lǐng)下，你也能成為英語(yǔ)語(yǔ)法達(dá)人！ （一）什么是“雙腦圖”？你也會(huì)擁有屬于自己的英文語(yǔ)法雙腦圖！ 人的左腦負(fù)責(zé)理性、右腦負(fù)責(zé)感性，“雙腦圖”的目的就在于結(jié)合左右腦所掌管的領(lǐng)域，使記憶過(guò)程得以更加沒有阻礙。在本書的雙腦圖中，可以看到英文語(yǔ)法規(guī)則的極簡(jiǎn)化、圖像化，例如“形容詞可以用來(lái)修飾名詞，而副詞可以用來(lái)修飾形容詞、動(dòng)詞，也可以用來(lái)修飾另一個(gè)副詞”這樣一個(gè)語(yǔ)法概念，只需要“N.”“V.”“Adj.”“Adv.”和“→”，便可以組成一個(gè)簡(jiǎn)潔易懂，而且能夠深深印在你腦海里的雙腦圖了！ （二）為何72小時(shí)就能讓你學(xué)會(huì)英文語(yǔ)法？ 就是這樣的雙腦圖英語(yǔ)教學(xué)法，可以讓你用用右腦、動(dòng)動(dòng)左腦、雙腦并用、輕輕松松便學(xué)好英文語(yǔ)法！尤其是全書內(nèi)文解說(shuō)非常系統(tǒng)、有條理，更能讓你加深對(duì)雙腦圖的印象，學(xué)起來(lái)超級(jí)有效率！“顛覆式圖解英語(yǔ)語(yǔ)法＋作者別具一格的講解”，為你開辟一條全新的英文語(yǔ)法學(xué)習(xí)之路！ （三）全書結(jié)構(gòu)合理，帶領(lǐng)讀者按部就班學(xué)會(huì)英文語(yǔ)法！ 本書首先夯實(shí)基礎(chǔ)，從認(rèn)識(shí)英文五大句型開始，并詳細(xì)說(shuō)明了五大句型的構(gòu)成元素，再循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)每個(gè)元素的功能及組成句型的用法。除了讓讀者能按部就班地學(xué)習(xí)，更重要的是，本書也同時(shí)兼顧了讀者在參加各類英語(yǔ)考試時(shí)，必須具備的英文語(yǔ)法能力。讀完本書后，讀者既可透徹理解英文語(yǔ)法，又能在各類考試中如魚得水！ （四）每個(gè)章節(jié)都有詳細(xì)的解說(shuō)，只要跟著走就沒問(wèn)題！ 本書每個(gè)章節(jié)中，都生動(dòng)解釋了英文語(yǔ)法，搭配豐富的雙腦圖幫助記憶，再?gòu)?fù)雜的語(yǔ)法規(guī)則都能一一擊破！而且每個(gè)章節(jié)附有大量的練習(xí)題，還可以參考附錄的雙腦圖總結(jié)，協(xié)助解題和復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)英文語(yǔ)法滴水不漏！具體如下： ①生動(dòng)解釋英語(yǔ)語(yǔ)法，清晰又易懂 作者以獨(dú)特有趣的敘述方式，讓讀者不需要花力氣去背誦，而是理解并自然而然地記住繁復(fù)的語(yǔ)法規(guī)則，達(dá)到過(guò)目不忘的效果，高效到連你自己都會(huì)覺得不可思議！ 例1：be used to V-ing（習(xí)慣于） 很多同學(xué)可能會(huì)有疑問(wèn)：“為什么‘習(xí)慣’要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)表達(dá)呢？例如，在‘I am used to taking the subway to work’（我習(xí)慣坐地鐵去上班）中，為什么用‘a(chǎn)m used’，即‘be+Vpp’來(lái)表達(dá)習(xí)慣呢？” 原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟愕牧?xí)慣是“被”環(huán)境所造就的。300年前有人習(xí)慣坐地鐵嗎？沒有吧，因?yàn)槟菚r(shí)還沒有地鐵，所以習(xí)慣就要用被動(dòng)表示。 例2：心理使動(dòng)詞分詞的用法 “V-ing”表主動(dòng)，所以心理使動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞是“令人感到……”的意思，這點(diǎn)很容易理解。例如： ·The movie is exciting. 這部電影很刺激。（這部電影令人興奮。） 至于“某人感到……”用心理使動(dòng)詞的過(guò)去分詞“Vpp”表示的原因也很簡(jiǎn)單，因?yàn)槿说母杏X、想法是被外界的事物刺激后才產(chǎn)生的，就像被電影刺激后才感到興奮。試問(wèn)，如果你坐著不動(dòng)，沒有任何事物的刺激，你會(huì)莫名其妙就感到興奮嗎？當(dāng)然不會(huì)！正因?yàn)槿绱?，才用表示被?dòng)的“Vpp”表示“某人感到……”。 以后去電影院看電影，如果電影很難看，你很無(wú)聊的時(shí)候，切記不要說(shuō)：“I am boring！”（我令人感到很無(wú)聊?。┤暨@時(shí)你朋友回應(yīng)說(shuō)：“Oh！ You think so， too？”（哦！你也這么覺得嗎？）那就尷尬了！ ②豐富的圖表，幫助厘清語(yǔ)法規(guī)則 以圖表形式呈現(xiàn)不同的語(yǔ)法使用規(guī)則，深度解析每條語(yǔ)法規(guī)則存在的原因，讓讀者真正懂得，而不是靠死記硬背將語(yǔ)法塞進(jìn)頭腦！ ③大量練習(xí)題，掌握實(shí)際應(yīng)用的訣竅 在吸收了大量語(yǔ)法概念后，一定要做練習(xí)題，才能掌握實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)法的訣竅。做完題目后，核對(duì)答案并弄清錯(cuò)題的正確解法，真正做到活用英語(yǔ)語(yǔ)法！ ④全書雙腦圖大整理，解題、復(fù)習(xí)方便又高效 附錄整理了全書的雙腦圖，看圖就能學(xué)會(huì)全書語(yǔ)法。做題時(shí)可以邊看邊解題，不用前后翻找知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)也一目了然，方便又高效！

　　林尚德【Teacher Sunday （Sean Lin）】 英語(yǔ)教學(xué)碩士 現(xiàn)任：臺(tái)北科技大學(xué)講師 著作：《運(yùn)用心智圖，72小時(shí)超人5000英語(yǔ)單詞》 [美]塞繆爾·A·丹尼（Samuel A. Denny， Jr.） 現(xiàn)任：韓國(guó)祥明大學(xué)（Sangmyung University）英語(yǔ)教學(xué)系副教授 曾任教于： 英國(guó) Sherbourne Priors School 日本 Ceran Japan School 畢業(yè)院校：夏威夷大學(xué)