定 價(jià)：￥59.00
| 作 者： | 郝景芳，王立銘，童行學(xué)院 著 |
| 出版社： | 中信出版集團(tuán) |
| 叢編項(xiàng)： | |
| 標(biāo) 簽： | 暫缺 |
| ISBN： | 9787508692241 | 出版時(shí)間： | 2018-08-01 | 包裝： | |
| 開(kāi)本： | 32開(kāi) | 頁(yè)數(shù)： | 362頁(yè) | 字?jǐn)?shù)： |
推薦序 未來(lái)很美，童心最美
推薦序 科學(xué)育兒照亮孩子的未來(lái)
推薦序 未來(lái)之路可以被設(shè)計(jì)嗎?
引言：我們的教育還差什么 /008
第一章 激活大腦力
傳統(tǒng)教科書(shū)上只說(shuō)如何用獎(jiǎng)懲實(shí)現(xiàn)教育，但實(shí)際上，兒童的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。與人工智能的學(xué)習(xí)方法相比，孩子的學(xué)習(xí)有一系列非常獨(dú)特的學(xué)習(xí)特征：以偏概全，走神，厭倦，出錯(cuò)，依賴(lài)情感，叛逆。但這些特點(diǎn)反而是人類(lèi)小孩的優(yōu)勢(shì)。
01人類(lèi)學(xué)習(xí)能力的精華，都凝結(jié)在孩子身上 /024
教育百寶箱： 建立孩子重要的常識(shí)系統(tǒng)
02 決定孩子學(xué)業(yè)與成就的，恰恰不是智力 /053
教育百寶箱：7歲前孩子的大腦啟蒙
03最適合孩子大腦發(fā)展的學(xué)習(xí)，發(fā)生在生活里 /065
教育百寶箱：影響早期教育最重要的因素
04做好學(xué)齡前知識(shí)啟蒙，輕松化解上學(xué)難 /077
教育百寶箱: 學(xué)前就該掌握的三種知識(shí)
05以問(wèn)題為導(dǎo)向?qū)W知識(shí)，還能保護(hù)創(chuàng)造力 /088
教育百寶箱：培養(yǎng)創(chuàng)造力的三個(gè)層面
第二章 提高學(xué)習(xí)力
人類(lèi)基因經(jīng)過(guò)數(shù)十萬(wàn)年進(jìn)化，語(yǔ)言能力、物理空間能力、運(yùn)動(dòng)能力等已經(jīng)變成了先天的本能，但可能是因?yàn)槌霈F(xiàn)時(shí)間太短，文字閱讀和數(shù)學(xué)還沒(méi)能成為人類(lèi)的本能。因此，“幼升小”以后學(xué)習(xí)困難，不是因?yàn)橐徊糠秩颂貏e笨，而是因?yàn)槲覀兌继烊坏厝鄙匍喿x和數(shù)學(xué)基因，必須靠后天努力來(lái)建立思維通道。
06 數(shù)學(xué)啟蒙的核心，就在于建立數(shù)感 /100
教育百寶箱：6歲前要掌握的數(shù)學(xué)能力
07不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的父母也能做的數(shù)學(xué)啟蒙 /112
教育百寶箱：孩子抽象思維的基礎(chǔ)
08語(yǔ)言贏在起跑線，真人交流最有效 /123
教育百寶箱：嬰兒都有的神奇語(yǔ)言能力
09兩個(gè)游戲，教孩子更豐富的詞與更好的表達(dá) /134
教育百寶箱：語(yǔ)言習(xí)得的文化差異
10幼小銜接難，難在掌握“學(xué)業(yè)語(yǔ)言”/145
教育百寶箱：影響學(xué)寫(xiě)字的重要因素
11從涂鴉到寫(xiě)字，書(shū)寫(xiě)能力發(fā)展的必經(jīng)之路 /156
教育百寶箱：幼兒期讀寫(xiě)技能發(fā)展
第三章 培養(yǎng)科學(xué)力
對(duì)于絕大多數(shù)將來(lái)不會(huì)直接從事科學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，生活在一個(gè)技術(shù)爆炸的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)持續(xù)和強(qiáng)有力地改變我們已經(jīng)習(xí)慣了幾千年的生活，用科學(xué)的邏輯思考，用科學(xué)的方法驗(yàn)證，這樣科學(xué)的“方法論”本身就是一種非常有力量的生活方式。
12 就算不當(dāng)科學(xué)家，也該從小培養(yǎng)科學(xué)思維 /168
教育百寶箱：讓孩子對(duì)知識(shí)感興趣的方法
13三個(gè)技巧，教孩子科學(xué)地討論問(wèn)題 /180
教育百寶箱：用“小生命”培養(yǎng)孩子觀察力
14 沒(méi)有定量思維，就很難客觀地理解世界 /190
教育百寶箱：帶孩子做小實(shí)驗(yàn)的正確方式
15善用科學(xué)思維，破解育兒焦慮 /203
教育百寶箱：機(jī)智應(yīng)對(duì)孩子的無(wú)心之失
16分清巧合、相關(guān)和因果，不做杞人憂天的父母 /216
教育百寶箱：訓(xùn)練孩子的思維恒常性
17科學(xué)家奶爸這樣回答孩子的“十萬(wàn)個(gè)為什么”/229
教育百寶箱：擁有一個(gè)問(wèn)題記錄本
18用游戲打開(kāi)科學(xué)大門(mén)，養(yǎng)出講理性、有邏輯的孩子 /241
教育百寶箱：觀察力養(yǎng)成的思維方法
19從小帶娃做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)探索力 /253
教育百寶箱：完成一份可以曬朋友圈的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
第四章 鍛煉思考力
埃隆?馬斯克的重型獵鷹火箭載著一輛特斯拉汽車(chē)開(kāi)往火星的畫(huà)面，讓大家又一次熱議起這位奇才的“第一性原理”思維方式，也就是回歸事物本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)顛覆式創(chuàng)新。越來(lái)越多人開(kāi)始明白，面對(duì)未知的未來(lái)，我們不光要教會(huì)孩子知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，還要教給他們頂尖高手具備的思維方式。
20 從一份計(jì)劃開(kāi)始，培養(yǎng)孩子的目標(biāo)感和執(zhí)行力 /264
教育百寶箱：讓孩子養(yǎng)成共贏思維
21 會(huì)不會(huì)提問(wèn)，關(guān)系著20 年后人與人的差距 /271
教育百寶箱：開(kāi)啟孩子深入思考的習(xí)慣
22正向思維，真正的高手都具備的思維方式 /282
教育百寶箱：孩子也能用的麥肯錫思考武器
23 掌握思考原理，輕松實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量家庭教育 /294
教育百寶箱：為孩子設(shè)計(jì)的批判性思維工具
24新舊“棉花糖實(shí)驗(yàn)”，關(guān)于“延遲滿(mǎn)足”的進(jìn)一步思考 /303
教育百寶箱：保護(hù)孩子的心智帶寬
25 兒童哲思啟蒙的重要性，可能從來(lái)沒(méi)人告訴過(guò)你
教育百寶箱：突破定勢(shì)的高效思考方式
第五章 塑造軟實(shí)力
假如你的孩子在家人面前表現(xiàn)得很活潑，在外卻很內(nèi)向、羞怯、不自信；情緒化，喜歡以自己為中心；不愿接受批評(píng)、害怕失敗、害怕被人拒絕；持久性和意志力比較差，做事容易半途而廢，自我管理能力不足。這樣或多或少，都已經(jīng)開(kāi)始有軟實(shí)力不足的問(wèn)題了。
26一個(gè)人的職業(yè)成就80%由軟實(shí)力決定 /320
教育百寶箱：創(chuàng)造力培養(yǎng)小工具
27正確的自我認(rèn)知，給孩子一副“幸?！钡难坨R /330
教育百寶箱：積極心理學(xué)的幸福小工具
28真正決定成功的關(guān)鍵不是智商，是情商 /339
教育百寶箱：終身受用的情緒管理訓(xùn)練法
29四個(gè)關(guān)鍵，培養(yǎng)自信而不自負(fù)的孩子 /350
教育百寶箱：孩子成長(zhǎng)需要你的“深描”
30 幫助“弱勢(shì)”的孩子，提升問(wèn)題解決能力 /356
教育百寶箱：良好的社交從發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始
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