胡衛(wèi)言為心聲有思有行

自述：不負(fù)囑托履職為民
結(jié)緣教育投身改革
問題導(dǎo)向調(diào)查研究
撰寫提案參政議政
加強(qiáng)修煉提升能力
建言獻(xiàn)策盡責(zé)履職
【提案】
關(guān)于進(jìn)一步完善異地高考配套制度設(shè)計(jì)的提案
推動民辦高教資源整合與轉(zhuǎn)型發(fā)展
關(guān)于提升我國教育經(jīng)費(fèi)使用效益的提案
關(guān)于促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院規(guī)范發(fā)展的建議
教育改革須借助民間力量
深化辦學(xué)體制改革促進(jìn)民辦教育發(fā)展
構(gòu)建非正規(guī)學(xué)習(xí)成果認(rèn)證體系
大學(xué)是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的重要基石
治理“擇校熱”需調(diào)動市場力量
教育決策需建立在事實(shí)證據(jù)基礎(chǔ)上
關(guān)于警惕職業(yè)教育“升學(xué)導(dǎo)向”的建議
加強(qiáng)地方本科高?！半p師型”隊(duì)伍建設(shè)
促進(jìn)高中國際教育規(guī)范發(fā)展
民辦教育分類管理應(yīng)落地生根
社會主義核心價值觀教育也要創(chuàng)新驅(qū)動
“十三五”教育應(yīng)聚焦補(bǔ)短板提質(zhì)量
治理校園暴力亟須法律護(hù)航
“考試作弊入刑”助力法治社會建設(shè)
經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型呼喚職業(yè)教育升級
企業(yè)技工荒，就是職業(yè)教育供給側(cè)的發(fā)力點(diǎn)
關(guān)于在連片特困地區(qū)率先實(shí)施高中階段免費(fèi)教育的建議
對接國家精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略進(jìn)一步建立健全教育精準(zhǔn)扶貧體系
修法為民辦教育帶來深層變革
以法治思維推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院規(guī)范發(fā)展
加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育助力“中國制造2025”
莫讓中小學(xué)集團(tuán)化成為影響教育均衡的“雙刃劍”
關(guān)于扶持與規(guī)范營利性學(xué)校健康發(fā)展的提案
關(guān)于規(guī)范混合所有制職業(yè)院校試點(diǎn)的提案
關(guān)于警惕他國國別課程整體進(jìn)入我國義務(wù)教育階段的建議
關(guān)于國家教育體系中心理健康崗位設(shè)置的相關(guān)建議
關(guān)于加快發(fā)展普惠性民辦幼兒園的提案
關(guān)于解決義務(wù)教育階段“課外兩小時”的建議
優(yōu)化社會教育資源推進(jìn)終身學(xué)習(xí)
關(guān)于穩(wěn)妥推行教育領(lǐng)域政府與社會資本合作模式的提案
建議教育部門盡快落實(shí)國家安全教育
建議教育改革中注重女學(xué)生體育工作
中小學(xué)生“減負(fù)”應(yīng)換個角度從監(jiān)管學(xué)校印刷支出入手
整頓教育培訓(xùn)市場減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
關(guān)于深化教育綜合改革的建議
以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向走出學(xué)生減負(fù)問題的困境
關(guān)于敦促地方加快出臺民辦教育配套制度的提案
依法治國要從“集體契約意識”養(yǎng)成開始
合力促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)
深化上海改革開放，為“一帶一路”國家戰(zhàn)略做出更大貢獻(xiàn)
從國家層面推動上海加快全球科創(chuàng)中心建設(shè)
關(guān)于發(fā)布中國（上海）航空貨運(yùn)運(yùn)價指數(shù)的建議
農(nóng)村扶貧應(yīng)關(guān)注老年人群體
【會議發(fā)言】
深化高考改革方案釋放人才培養(yǎng)紅利
完善營利性非營利性民辦學(xué)校的配套制度
建設(shè)中國特色新型智庫要“目中有人”
擴(kuò)大職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)
產(chǎn)業(yè)升級呼喚高技能人才
以系統(tǒng)思維推進(jìn)貧困地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展
要系統(tǒng)性地解決城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中所產(chǎn)生的問題
標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)刻不容緩
正確處理好三個問題，推進(jìn)教育信息化、均衡化工作順利開展
關(guān)于加強(qiáng)在線教育課程主權(quán)管理的建議
以改革創(chuàng)新思維推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展
補(bǔ)足高中短板健全特教體系
盡快扭轉(zhuǎn)政府機(jī)關(guān)過多借調(diào)人員的亂象
切實(shí)推進(jìn)居民自治實(shí)踐，探索基層管理創(chuàng)新路徑
防止和克服“異化”現(xiàn)象進(jìn)一步完善政府購買服務(wù)制度
進(jìn)一步完善科研經(jīng)費(fèi)管理制度
政府窗口單位午休時間應(yīng)開放辦事大廳供百姓等候
建立健全節(jié)假日制度
規(guī)范出租車叫車軟件的對策建議
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化重視家庭建設(shè)
完整家庭的建設(shè)，是一項(xiàng)綜合性系統(tǒng)性工程
激活社會資本參與促進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革
中國社會建設(shè)需要補(bǔ)上工業(yè)文化這一課
著眼于全球核心節(jié)點(diǎn)城市的制度要求
關(guān)于振興我國實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的建議
關(guān)于規(guī)范共享單車有序發(fā)展的建議
建立監(jiān)測評價體系更好落實(shí)農(nóng)村兒童營養(yǎng)改善計(jì)劃
隨感·報(bào)道
委員隨感
增強(qiáng)責(zé)任感和使命感
認(rèn)真寫好提案積極建言履職
政協(xié)委員的“三項(xiàng)修煉”
政協(xié)委員的使命和責(zé)任
為教育改革鼓與呼
新常態(tài)背景下的提案生成
31份提案背后的“功課”
我當(dāng)政協(xié)委員這五年
媒體報(bào)道
教育經(jīng)費(fèi)的使用要兼顧公平和效益
漫談兩會中的教育“盲點(diǎn)”與“熱點(diǎn)”
民促法暫緩審議彰顯法制進(jìn)步
投身改革發(fā)展偉大實(shí)踐
馳而不息推進(jìn)治理“擇校熱”
學(xué)校委托管理如何實(shí)現(xiàn)“三贏”/張瀅
統(tǒng)籌發(fā)展民辦教育是教改“組合拳”重要一環(huán)
當(dāng)前的教育，要從1．0階段跨越到4．0階段/陳驍吳華
為了提升教育國際“話語權(quán)”
一位睿智而儒雅的年輕教育家/王厥軒
教育經(jīng)費(fèi)使用要講求效益/鄒海偉顧意亮
旅游人才培養(yǎng)刻不容緩
完善頂層設(shè)計(jì)推進(jìn)公辦學(xué)校均衡化選擇性教育必須由市場提供/李上濤
國際交流并非出國考察全球教育資源有效分享是關(guān)鍵/馮竹
如果規(guī)定死了教育未來沒有發(fā)展空間
以政府創(chuàng)新進(jìn)一步撬動社會創(chuàng)新
民辦教育分類管理不能對營利性機(jī)構(gòu)太苛刻/馮群星
各地應(yīng)加快出臺民辦教育配套制度
“現(xiàn)在的孩子長得快”兒童購票以身高為標(biāo)準(zhǔn)不合理/王永娟徐程
減負(fù)要減出實(shí)效讓老百姓有獲得感/張瀅
共享單車投放后管理跟不上委員建議：管好之前暫停投放/王永娟
上海、浙江首次“新高考”釋放出了哪些信號
“雙一流”的績效評價要適應(yīng)高校多元化的現(xiàn)實(shí)/劉昌