領(lǐng)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)論：人人都可習(xí)得的領(lǐng)導(dǎo)力（第3版）

　　領(lǐng)導(dǎo)是今天的熱門話題，每個(gè)人在人生的某個(gè)時(shí)期都可能被要求擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者。雖然人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)有著濃厚的興趣，但目前清晰闡述領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐機(jī)制的書籍非常少，《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)論：人人都可習(xí)得的領(lǐng)導(dǎo)力》正是為了填補(bǔ)這方面的空白。作者彼得·諾思豪斯是美國(guó)西密歇根大學(xué)傳播學(xué)院教授，世界領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域的知名學(xué)者，他以強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用的視角撰寫了這部著作，旨在為讀者提供實(shí)踐性的策略，在組織環(huán)境和個(gè)人生活中成為有效的領(lǐng)導(dǎo)者?！额I(lǐng)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)論》每章都介紹了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的一個(gè)基本原理，以及該原理在實(shí)踐中如何成就一名高效的領(lǐng)導(dǎo)者。通過實(shí)例、高效領(lǐng)導(dǎo)者的概述以及案例研究，深入闡述了這些基本原理。每章的末尾還包含四項(xiàng)應(yīng)用活動(dòng)，幫助讀者探討領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的概念，確定自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和偏好，審視自己生活經(jīng)歷中的領(lǐng)導(dǎo)者的行為，并找到可以采取的行為，成為更有效的領(lǐng)導(dǎo)者?！额I(lǐng)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)論》適用于商學(xué)、管理學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程學(xué)、軍事學(xué)、公共行政學(xué)、護(hù)理學(xué)、政治科學(xué)、社會(huì)工作和宗教學(xué)等各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究項(xiàng)目和課程，也適用于繼續(xù)教育、企業(yè)培訓(xùn)、高管培育、在職培訓(xùn)和政府培訓(xùn)的項(xiàng)目，同時(shí)也適合希望了解和提高自身領(lǐng)導(dǎo)力的普通讀者閱讀。

　　作者簡(jiǎn)介：彼得·諾思豪斯（Peter G. Northouse），博士，美國(guó)西密歇根大學(xué)傳播學(xué)院傳播學(xué)榮譽(yù)退休教授。他不僅在專業(yè)刊物上發(fā)表了多篇有份量的學(xué)術(shù)論文，還撰寫了《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)：理論與實(shí)踐》（現(xiàn)已出版至第8 版），合作撰寫了《健康傳播：衛(wèi)生專業(yè)人員的策略》（現(xiàn)已出版至第3 版）。他在學(xué)術(shù)和教學(xué)上的興趣包括領(lǐng)導(dǎo)力模型、領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估、倫理型領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)動(dòng)力學(xué)。30 多年來，他在本科生和研究生兩個(gè)層次上講授領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、人際傳播學(xué)和組織傳播學(xué)等課程。目前，他是領(lǐng)導(dǎo)力研究趨勢(shì)、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)教育領(lǐng)域的資深顧問和知名學(xué)者。譯者簡(jiǎn)介：吳榮先，江蘇丹陽(yáng)人。1987 年至今在蘇州大學(xué)工作?，F(xiàn)為心理學(xué)系副教授，碩士生導(dǎo)師。1987 年在華東師范大學(xué)心理系獲學(xué)士學(xué)位，1997 年在蘇州大學(xué)獲工業(yè)心理學(xué)碩士學(xué)位。1997 年7 月至1998年8 月以及2002 年7 月至2003 年7 月在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院進(jìn)修，師從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)大師羅伯特· 豪斯（Robert House）教授，參加了他領(lǐng)導(dǎo)的“全球領(lǐng)導(dǎo)與組織行為效能”（GLOBE）研究項(xiàng)目。