網(wǎng)絡(luò)化背景下青少年社會(huì)認(rèn)同的研究

　　本研究通過問卷調(diào)查的研究方法探究網(wǎng)絡(luò)在青少年社會(huì)認(rèn)同過程中扮演著怎樣的角色，以及其內(nèi)部的作用機(jī)制，并根據(jù)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的現(xiàn)狀提出相應(yīng)的對(duì)策，以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生社會(huì)認(rèn)同的作用。具體的研究?jī)?nèi)容包括： 1．青少年微信使用強(qiáng)度對(duì)社會(huì)認(rèn)同的影響 微信由于其在媒介化社交的諸多優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)已成為青少年群體日常生活中不可或缺的社交工具。社會(huì)認(rèn)同指涉?zhèn)€體通過社會(huì)分類、社會(huì)比較以及社會(huì)區(qū)分對(duì)自己所屬群體產(chǎn)生認(rèn)同，并產(chǎn)生內(nèi)群體偏愛和外群體偏見。微信上充斥著誘使個(gè)體進(jìn)行社會(huì)比較的信息，這些信息不可避免地會(huì)給個(gè)體社會(huì)認(rèn)同產(chǎn)生負(fù)面影響?；诖?，本研究采用了文獻(xiàn)收集法、問卷調(diào)查法等，研究了網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代青少年微信使用強(qiáng)度、社會(huì)比較傾向與社會(huì)認(rèn)同三者的關(guān)系，并針對(duì)該問題提出了合理化的建議與對(duì)策，*后希望能給今后相關(guān)的研究提供參考依據(jù)。 2．網(wǎng)絡(luò)使用與物質(zhì)主義對(duì)青少年身份地位認(rèn)同的影響研究 當(dāng)代青少年處于一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與消費(fèi)文化相互交融的環(huán)境中，這樣的環(huán)境對(duì)當(dāng)代青少年的身份地位認(rèn)同會(huì)產(chǎn)生影響。本研究從當(dāng)代青少年的網(wǎng)絡(luò)使用，以及當(dāng)代青少年的物質(zhì)主義程度出發(fā)，探討當(dāng)代青少年的工作目的。采取網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查量表、物質(zhì)主義量表與青少年目的性工作價(jià)值觀量表，對(duì)當(dāng)代青少年進(jìn)行調(diào)查，探討網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)青少年物質(zhì)主義的影響，物質(zhì)主義對(duì)青少年工作目的的影響，從而探討青少年的身份地位認(rèn)同的形成與指導(dǎo)。 3．青少年專業(yè)認(rèn)同與職業(yè)價(jià)值觀分析的調(diào)查研究 專業(yè)認(rèn)同作為影響青少年專業(yè)學(xué)習(xí)和未來就業(yè)的一個(gè)重要問題，近年來受到我國(guó)研究人員的高度重視，再加上大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀隨著大學(xué)生就業(yè)問題的加劇而變得日趨重要，所以對(duì)當(dāng)代青少年專業(yè)認(rèn)同的相關(guān)問題進(jìn)行研究迫在眉睫。本研究主要采用了文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法等，研究了當(dāng)代青少年（大學(xué)生和職業(yè)高中生）專業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀及其影響因素，分別描述了大學(xué)生與職高生的專業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀，分析了大學(xué)生與學(xué)前教育專業(yè)職高生在專業(yè)認(rèn)同方面的差異。*后針對(duì)研究結(jié)果對(duì)該問題分別提出了合理化的建議，希望能給今后的研究提供參考依據(jù)。 4．網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代青少年婚戀觀認(rèn)同的調(diào)查研究 青少年婚戀觀認(rèn)同作為青少年社會(huì)認(rèn)同的重要內(nèi)容，一直是學(xué)術(shù)界研究的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。研究表明，不同的時(shí)代、不同的文化背景對(duì)婚戀觀的影響不同，表現(xiàn)出明顯的時(shí)代差異。當(dāng)前青少年婚戀觀正面臨前所未有的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的性別角色、性觀念和婚戀觀被打破，新的婚戀價(jià)值觀還未被構(gòu)建或者尚未成熟，處于此階段的青少年由于身心還沒有發(fā)展成熟，所以容易被一些不科學(xué)、不合理的婚戀觀念侵蝕，此外，從眾心理也是青少年的一大特點(diǎn)，處于好奇和效仿以及性道德觀念淡薄等，青少年易出現(xiàn)性濫交以及性犯罪等違法行為，對(duì)青少年未來發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

　　靳宇倡，男，1971年生，山西朔州人，教授，碩士研究生導(dǎo)師。第十二批四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川師范大學(xué)首屆“獅山學(xué)者”特聘教授、四川師范大學(xué)“251重點(diǎn)人才培養(yǎng)工程”第二層次人員?，F(xiàn)任四川師范大學(xué)教師教育與心理學(xué)院教授、教育碩士點(diǎn)專業(yè)負(fù)責(zé)人。現(xiàn)為Journal of Anxiety Disorders、Joumal of affective Disorders、Psychiatry research、Media psychology、International Journal of Mental Health and addiction、Journa/ of behavioral addiction、《心理科學(xué)》、《心理科學(xué)進(jìn)展》、《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）》審稿專家。主要研究領(lǐng)域：健康心理學(xué)、社會(huì)與人格心理學(xué)、決策心理學(xué)。研究概況：心理健康與成長(zhǎng)（側(cè)重研究創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙和創(chuàng)傷后成長(zhǎng)）、網(wǎng)絡(luò)決策與行為（側(cè)重研究移動(dòng)社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)體行為的影響及網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)心理）、移動(dòng)互聯(lián)與人格（側(cè)重研究網(wǎng)絡(luò)視頻游戲、網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)行為及移動(dòng)互聯(lián)對(duì)個(gè)體心理的影響）。主持1項(xiàng)國(guó)家社科基金、1頊*人文社科規(guī)劃基金，參與多項(xiàng)國(guó)家自然基金和國(guó)家社科基金。發(fā)表SCI/SSCI文章8篇、A類期刊文章8篇，獲得2項(xiàng)實(shí)用新型專利、3項(xiàng)軟件著作權(quán)。