樂學 樂群 樂信：積極心理學視野下的政治課有效教學

目  錄第一篇  學點積極心理學，上好政治課第一章  蓄積智慧、追求幸?！踝R積極心理學…004第二章  積極心理學與中學生核心素養(yǎng)…009第一節(jié)  積極心理學與中學生核心素養(yǎng)…009第二節(jié)  積極人格培養(yǎng)與《普通高中思想政治課程標準（2017版）》…016第三章  積極心理學與政治課學習…022第一節(jié)  積極心理學與學習動機理論…022第二節(jié)  學習的心理條件及學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)…024第三節(jié)  積極心理學與中學生政治課堂的主動學習…030知識鏈接  培養(yǎng)積極人格的36條建議…036第二篇  積極心理學視域下政治課堂有效教學策略第一章  從學會到樂學——建構引人入勝的趣樂政治課堂…045第一節(jié)  學習動機理論與中學政治課學習興趣的培養(yǎng)…045第二節(jié)  中學生政治課學習興趣現(xiàn)狀調查與分析…050第三節(jié)  政治課“樂學課堂”創(chuàng)建的有效教學策略…054經驗分享  利用積極心理策略，創(chuàng)設積極教學情境…065    合作學習，快樂學習…072案例示范  做一個負責任的公民…074第二章  從自我到樂群——建構合作參與的生態(tài)政治課堂…083第一節(jié)  政治課實施合作學習的必要性與可行性…084第二節(jié)  自主學習與合作學習…089第三節(jié)  中學政治課合作學習的現(xiàn)狀及分析…091第四節(jié)  政治課“樂群課堂”創(chuàng)建的有效教學策略…106經驗分享  淺談“樂群性”在政治教學中的培養(yǎng)…120設計示范  《國際社會的主要成員：主權國家和國際組織》教學設計…124第三章  從明白到樂信——建構價值引領的理性政治課堂…128第一節(jié)  積極心理學與積極德育…128第二節(jié)  政治認同及中學生政治認同的現(xiàn)狀分析…132第三節(jié)  積極心理學與社會主義核心價值觀教育…147班會設計  踐行核心價值  實現(xiàn)積極人生…159    母親節(jié)的感恩…164第四節(jié)  應用積極心理學創(chuàng)建思想政治“樂信課堂”的有效教學策略…169經驗分享  提煉問題“三味”，促成學生“樂信”…182    咬文嚼字說“樂信”…185設計示范  《價值與價值觀》教學設計…189    《中國共產黨：以人為本、執(zhí)政為民》教學設計…197主要參考文獻…203