教師領(lǐng)導(dǎo)力視角下我國骨干教師的發(fā)展研究

第1章  骨干教師與教師領(lǐng)導(dǎo)力概述  1

1.1 研究背景  3

1.2 問題提出、概念界定及研究意義  9

1.3 研究方法和案例情境  12

第2章  中美兩國有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)型教師的相關(guān)研究  32

2.1 教師領(lǐng)導(dǎo)力的界定  33

2.2 領(lǐng)導(dǎo)型教師的角色擔(dān)任  38

2.3 領(lǐng)導(dǎo)型教師的形成  41

2.4 歷史和文化因素對教師領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的阻礙  47

2.5 教師領(lǐng)導(dǎo)力的影響  51

2.6 結(jié)語  61

第3章  骨干教師的角色作用  63

3.1 骨干教師對自身的角色認知  63

3.2 普通教師對骨干教師的角色認知  73

3.3 校長對骨干教師的角色認知  80

第4章  影響骨干教師發(fā)展的因素  88

4.1 骨干教師對影響因素的看法  88

4.2 普通教師對影響因素的看法  98

4.3 校長對影響因素的看法  106

第5章  發(fā)展骨干教師的影響效果  112

5.1 骨干教師對影響力的看法  112

5.2 普通教師對影響力的看法  126

5.3 校長對影響力的看法  133

第6章  不同學(xué)校情境下骨干教師發(fā)展的異同  139

6.1 兩校對骨干教師的角色認知異同  139

6.2 兩校中影響骨干教師發(fā)展的因素異同  143

6.3 兩校骨干教師影響效果的異同  146

6.4 討論分析和主題發(fā)現(xiàn)  153

第7章  對骨干教師發(fā)展的思考  158

7.1 主題思考  158

7.2 其他思考  169

7.3 啟示和建議  176

7.4 結(jié)語  180

附錄A  研究對象訪談提綱  182

A.1  骨干教師訪談提綱  182

A.2  普通教師訪談提綱  183

A.3  校長訪談提綱  184

參考文獻  185