英漢借詞范疇化認知研究

1 緒論
1．1 關(guān)于英漢借詞
1．2 研究意義與目的
1．3 研究思路與方法
1．4 語料范圍
1．5 本書結(jié)構(gòu)
2 英漢借詞研究綜述
2．1 引言
2．2 國內(nèi)外英語借詞的研究現(xiàn)狀
2．2．1 國外學者對借詞的研究
2．2．2 國內(nèi)學者英語中的借詞研究
2．3 國內(nèi)外漢語借詞的研究現(xiàn)狀
2．3．1 國外學者對漢語借詞的研究
2．3．2 國內(nèi)學者對漢語借詞的研究
2．4 英漢借詞對比研究現(xiàn)狀
2．4．1 國外借詞對比研究
2．4．2 國內(nèi)借詞對比研究
2．5 借詞認知語言學的研究現(xiàn)狀
2．6 小結(jié)
3 英漢借詞研究的理論框架
3．1 引言
3．2 認知語言學
3．2．1 原型理論
3．2．2 概念化和范疇化理論
3．2．3 非范疇化理論
3．2．4 隱喻理論
3．2．5 轉(zhuǎn)喻理論
3．2．6 類推理論
3．3 小結(jié)
4 認知視域下的英漢借詞
4．1 引言
4．2 英漢語借詞現(xiàn)狀
4．2．1 英語借詞現(xiàn)狀
4．2．2 漢語借詞的現(xiàn)狀
4．3 英漢借詞語義：多次認知加工的產(chǎn)物
4．3．1 認知一次加工
4．3．2 認知二次加工
4．3．3 認知深度加工
4．4 英漢借詞語義的認知凸顯性
4．5 英漢借詞語義的理據(jù)性
4．6 對比闡釋
5 英漢借詞范疇化認知闡釋
5．1 引言
5．2 英漢借詞的范疇化
5．3 英漢語借詞范疇化方式
5．3．1 英語借詞的范疇化方式
5．3．2 漢語借詞的范疇化方式
5．4 借詞范疇中的特設(shè)范疇
5．5 英漢借詞范疇化的制約機制
5．5．1 英漢借詞范疇的文化語境依賴
5．5．2 英漢借詞范疇化的認知模式依賴
5．5．3 語言自身制約
5．6 英漢借詞范疇化的認知選擇
5．6．1 感知選擇
5．6．2 心理頻率的選擇
5．6．3 心理圖式的選擇
5．6．4 義項的選擇
5．7 對比闡釋
6 英漢借詞非范疇化認知闡釋
6．1 引言
6．2 借詞語義的非范疇化
6．3 借詞詞義范疇變化的認知機制
6．3．1 隱喻與英漢借詞范疇
6．3．2 轉(zhuǎn)喻與英漢借詞范疇
6．3．3 類推與英漢借詞范疇
6．4 對比闡釋
7 結(jié)論
7．1 本書研究的主要發(fā)現(xiàn)
7．2 本書研究的主要創(chuàng)新
7．3 本書研究的啟示
7．3．1 對于英語借詞翻譯的啟示
7．3．2 對于詞匯教學的啟示
7．3．3 對于詞典編纂的啟示
7．4 本書研究的局限性及進一步研究方向
參考文獻
后記