新實(shí)用漢語課本課本1（第3版 羅馬尼亞文注釋）

　　《新實(shí)用漢語課本》的教學(xué)目標(biāo)是通過漢語語言結(jié)構(gòu)、語言功能與相關(guān)文化知識的學(xué)習(xí)和聽說讀寫技能訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)者綜合運(yùn)用漢語的能力。首先是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者跨文化交際能力，并提高多元文化意識；同時在這一過程中讓學(xué)習(xí)者掌握一些漢語的學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)學(xué)習(xí)漢語的興趣。全書共六冊，第一冊到第四冊為初級（基礎(chǔ)）階段，圍繞幾個年輕的外國留學(xué)生在中國的生活及他們與中國朋友和教師的友情與交往，展開一系列貼近學(xué)習(xí)者真實(shí)生活的、有趣的故事。其中，一、二冊結(jié)合校園及日常生活，介紹與漢語表達(dá)和理解有關(guān)的習(xí)俗文化；第三、四冊圍繞青年學(xué)生感興趣的話題進(jìn)行文化對比和討論。完成這四冊的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可掌握漢語的基本結(jié)構(gòu)和表達(dá)功能，達(dá)到新HSK四至五級水平。第五、六冊為中級階段，內(nèi)容反映了中國社會的眾多方面，體現(xiàn)中國當(dāng)代國情、文化和傳統(tǒng)文化。語言結(jié)構(gòu)除擴(kuò)大和深化詞語和語法教學(xué)外，把重點(diǎn)放在復(fù)句和語段層面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者理解和表達(dá)中高級階段功能和話題的能力，特別是成段表達(dá)的交際能力。完成這一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可達(dá)到新HSK五至六級水平。

　　劉珣，北京語言大學(xué)教授，北京語言大學(xué)出版社漢語教材總編審。歷任國家漢語水平考試委員會顧問委員會委員，國家漢辦對外漢語教學(xué)學(xué)術(shù)專家咨詢小組成員，世界漢語教學(xué)學(xué)會理事，美國紐約州教育廳中文教學(xué)顧問，中國人民大學(xué)、北京外國語大學(xué)聘任教授，北語校學(xué)術(shù)委員會委員和學(xué)科帶頭人。曾在美國俄亥俄州立大學(xué)、馬里蘭大學(xué)和明德學(xué)院及香港中文大學(xué)任教，并在澳大利亞、英國、加拿大、挪威、俄國、埃及、泰國、新加坡及澳門、臺灣等地講學(xué)或做學(xué)術(shù)報告。2014年獲加拿大漢語教學(xué)楓葉獎。主要論著有《對外漢語教育學(xué)科初探》《對外漢語教育學(xué)引論》《對外漢語教學(xué)概論》等，主編《新實(shí)用漢語課本》《實(shí)用漢語課本》《兒童漢語》等國內(nèi)外廣泛使用的對外漢語教材。獲國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。