當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育研究：以農(nóng)科院校大學(xué)生為例

第一章 緒論
第一節(jié) 大學(xué)生思想政治教育概述
一、背景介紹
二、研究意義與目的
三、研究方法
四、文獻(xiàn)回顧
五、基本任務(wù)
第二節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的作用與意義
一、大學(xué)生思想政治教育的作用
二、大學(xué)生思想政治教育的意義
三、農(nóng)科大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵與特點(diǎn)
第二章 大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵探究
第一節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的前提基礎(chǔ)
一、大學(xué)生基本心理特點(diǎn)
二、大學(xué)生的思想特點(diǎn)
第二節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容與理念
一、中華民族傳統(tǒng)美德教育
二、道德規(guī)范教育
三、愛(ài)國(guó)主義教育
四、“以人為本”的理念
五、意識(shí)創(chuàng)新理念
第三節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的原則與規(guī)律
一、原則的特點(diǎn)
二、大學(xué)生思想政治教育的基本原則
三、準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想政治教育的地位
四、準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)
五、切實(shí)強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍
第四節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
一、大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代背景
二、大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇
三、大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)
第三章 農(nóng)科大學(xué)生思想政治教育的影響因素與實(shí)證分析
第一節(jié) 同齡人對(duì)農(nóng)科大學(xué)生思想政治教育的影響
一、心理矛盾復(fù)雜化
二、思想的多元化
三、宿舍文化的作用
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)“微教育”與大學(xué)生思想政治教育
一、主體和客體的界限――模糊化
二、目標(biāo)和內(nèi)容的定位――娛樂(lè)化
三、手段和方法的運(yùn)用――形式化
四、學(xué)校不同主體的影響
第三節(jié) 問(wèn)卷設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)目的
二、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
三、設(shè)計(jì)理論
第四節(jié) 實(shí)地調(diào)查與實(shí)證分析
一、從教育工作者角度分析
二、從學(xué)生角度分析
三、從教育內(nèi)容和途徑角度分析
四、從教育環(huán)境角度分析
第四章 農(nóng)科大學(xué)生思想政治教育的提升策略
第一節(jié) 優(yōu)化教育環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍
一、引導(dǎo)社會(huì)輿論環(huán)境
二、建立服務(wù)保障機(jī)制
第二節(jié) 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師素質(zhì)
一、優(yōu)化思想政治教育隊(duì)伍的人員結(jié)構(gòu)
二、提高思想政治教育隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力
三、創(chuàng)新農(nóng)科大學(xué)生責(zé)任教育方法
第三節(jié) 打造思政機(jī)制，完善教育模式
一、建立農(nóng)科大學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng)制度
二、建立“雙師型”教師培養(yǎng)制度
第四節(jié) 啟發(fā)自我教育，增強(qiáng)主體教育
一、做好人生規(guī)劃，樹(shù)立崇高理想
二、樹(shù)立正確“三觀”，提高自身素質(zhì)
三、學(xué)會(huì)自我調(diào)適，養(yǎng)成良好習(xí)慣
四、正確處理關(guān)系，積極參加活動(dòng)
第五節(jié) 善用互聯(lián)網(wǎng)，開(kāi)拓思政視野
一、善用網(wǎng)絡(luò)媒體，打造思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
二、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，提升思想政治教育網(wǎng)絡(luò)權(quán)威
三、營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)生活
參考文獻(xiàn)
附件：調(diào)查問(wèn)卷