經(jīng)濟(jì)法

　　《經(jīng)濟(jì)法》是高等職業(yè)院校電子商務(wù)示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)的校企合作規(guī)劃教材?！督?jīng)濟(jì)法》在內(nèi)容上新增了電子商務(wù)法律法規(guī)，同時(shí)著重介紹了企業(yè)法、合同法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法和知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等跟電子商務(wù)企業(yè)發(fā)展息息相關(guān)的法律知識(shí)。經(jīng)濟(jì)法在很早就成為高職高專經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課，各高等院校也編寫出版了很多版本、各有特色的經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)教材，但效果并不理想。一方面經(jīng)濟(jì)法內(nèi)容涵蓋企業(yè)法、公司法、合同法、物權(quán)法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、擔(dān)保法、金融保險(xiǎn)法等法律法規(guī)的很多領(lǐng)域，所以大部分教材都是“大塊頭”，學(xué)生看到就有壓力，老師授課也只能有選擇性地講授，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不高，學(xué)到的知識(shí)也相對(duì)有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足工作崗位對(duì)學(xué)生法律素養(yǎng)的需求。另一方面，電子商務(wù)的快速崛起也讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著巨大的法律挑戰(zhàn)，很多從業(yè)人員法律意識(shí)淡薄，因無知而犯法，嚴(yán)重制約著經(jīng)濟(jì)發(fā)展。于是，由廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師與北京博導(dǎo)前程信息技術(shù)股份有限公司企業(yè)人員共同對(duì)“經(jīng)濟(jì)法”在企業(yè)發(fā)展中法律法規(guī)知識(shí)的需求等方面展開深入調(diào)研，制訂精品課程建設(shè)實(shí)施方案，設(shè)計(jì)并論證課程體系、教學(xué)大綱等，最終在多重論證后編寫了《經(jīng)濟(jì)法》。針對(duì)高職高專教學(xué)的特點(diǎn)和今后學(xué)生的就業(yè)需要，為充分體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)法課程的實(shí)踐性和適用性，《經(jīng)濟(jì)法》的編寫采用了一種全新的模式，即對(duì)每一知識(shí)點(diǎn)均通過案例討論、課堂講授、案例評(píng)析三個(gè)環(huán)節(jié)，向?qū)W生進(jìn)行深入淺出的講解，以增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性，加深學(xué)生對(duì)法律理論的理解和掌握。對(duì)于一些不需要學(xué)生記憶，但可以幫助理解法律內(nèi)容的知識(shí)，采用知識(shí)鏈接的方式植入教材，使教材更具有層次性，避免學(xué)生對(duì)長篇幅文字內(nèi)容產(chǎn)生恐懼心理。

暫缺《經(jīng)濟(jì)法》作者簡(jiǎn)介