走向理性：公民教育比較研究

定　價：￥39.00

作　者：	高峰
出版社：	首都師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787565648526	出版時間：	2018-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	234	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　公民教育是現(xiàn)代國家的一項基本任務。處理好公民與國家的關系，使公民具有公民意識和理性習慣，能正確行使權利并自覺履行義務，是國家長治久安、社會和諧有序、人民幸福：安康的關鍵?！蹲呦蚶硇裕汗窠逃容^研究》在比較的視野下，對改革開放以來關于公民教育的一些思考進行總結，對國外在市場經(jīng)謗和民主法治條件下實施公民教育的基本情況進行梳理，希望在“新時期”與“新時代”的承繼中，能在新的歷史起點上對開啟公民教育研究的新篇章起到鋪墊作用。

作者簡介

　　高峰，法學博士，首都師范大學馬克思主義學院教授、博士生導師。主要從事比較思想政治教育學科的教學與研究。

圖書目錄

上編公民教育比較研究學理解讀
第一章比較思想政治教育學研究的方法論解讀
第二章全球化時代的思想政治教育學原理研究
第三章西方政治社會化的屬性與本質(zhì)
第四章西方政治社會化的評估與啟迪
第五章現(xiàn)代公民教育的基本內(nèi)涵解析
第六章關于公民教育的政治學解讀
第七章關于公民教育的馬克思主義解讀
第八章我國推行公民教育若干問題探討
下編公民教育國別實踐對比分析
第九章公民教育的“前世”與“今生”
第十章歐美國家公民教育的同中之異
第十一章有東方特色的日本和新加坡公民教育
第十二章中國內(nèi)地及香港臺灣地區(qū)的公民教育
第十三章對美國品格教育的深層透視
——兼論中西方德育的理路分野
第十四章世界公民教育的比較與分析
第十五章西方國家核心價值觀培育路徑及啟示
第十六章國外核心價值觀教育的經(jīng)驗與啟示
參考文獻