核心漢語

　　漢語核心詞語、句子是漢語教學中的關(guān)鍵。掌握了核心詞語的詞義、用法，就可以完成基本的表達，而這樣的核心詞只有十余個；以核心詞為基礎(chǔ)，學生可以建立起核心短句，這些短句雖然貌似數(shù)量繁多，但都是以核心詞為骨干構(gòu)成的，掌握了核心句，學生就可以完成日常會話；在掌握核心詞和核心句的基礎(chǔ)上，進而掌握以關(guān)聯(lián)詞語為基礎(chǔ)的漢語邏輯，學生就能進行連貫、嚴謹?shù)谋磉_；如果再輔以敘事、論說、文化等復(fù)雜邏輯，就能建立起完整的漢語世界。語言世界與生活世界的同一是提升語言教學效益的關(guān)鍵。在生活中學習，在生活中驗證，才能真正地掌握一門語言，本教材所選語句來自切身的生活經(jīng)驗和現(xiàn)實生活場景，具有豐富的重慶特色。教材適合作為零基礎(chǔ)漢語留學生的教學用書或自學用書，教材設(shè)定的目標為：學習者在16到22周內(nèi)初步形成漢語交際能力，并在漢語測試中達到或接近HSK三級水平。沒有背誦就沒有語言積累。教材中例句全部要求背誦，故不一一標明。

　　漆億，重慶交通大學漢語言文化系主任，從事對外漢語教學工作多年，致力于全中文漢語國際教育教學方法的創(chuàng)建和留學生漢語培訓體系的改革研究，成效卓著。韓明港，重慶交通大學對外漢語教師，從事對外漢語教學多年，2013-2016年曾任非洲貝寧阿波美卡拉維大學孔子學院教師。