當(dāng)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與研究

定　價(jià)：￥40.00

作　者：	張銘
出版社：	九州出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787510876233	出版時(shí)間：	2019-02-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	224	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人才培養(yǎng)活動(dòng)。通過(guò)這種活動(dòng)，教師有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能，促進(jìn)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，使他們成為社會(huì)所需要的人。英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際性的語(yǔ)言，越來(lái)越多的人將它作為第二語(yǔ)言或外語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)和使用。隨著科學(xué)技術(shù)和全球化的進(jìn)一步發(fā)展，英語(yǔ)的重要性無(wú)疑也會(huì)更加得以凸顯。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)作為高等教育的一個(gè)有機(jī)組成部分，其質(zhì)量的高低與整個(gè)大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量密切相關(guān)。因此，如何適應(yīng)我國(guó)高等教育發(fā)展的新形勢(shì)，深化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，滿(mǎn)足新時(shí)期國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要，就成了擺在大學(xué)英語(yǔ)教師面前的一個(gè)重要選題。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革作為高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分，多年來(lái)在推動(dòng)高校教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面發(fā)揮了重要作用，高等教育國(guó)際化更是將大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提高到戰(zhàn)略位置。

作者簡(jiǎn)介

　　張銘（1980.11—），女，滿(mǎn)族，遼寧丹東人，碩士，講師，現(xiàn)任職于沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院公共基礎(chǔ)部外語(yǔ)教研室教師。研究方向：英語(yǔ)課程與教學(xué)論。學(xué)院骨干英語(yǔ)教師，多次參加校內(nèi)外英語(yǔ)教學(xué)微課、課件大賽，榮獲2016年外研社微課大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；2017年沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院課件大賽二等獎(jiǎng)；2018年遼寧省高校微課大賽二等獎(jiǎng)。多次在高校學(xué)報(bào)發(fā)表論文并參與院內(nèi)課題項(xiàng)目。參與校內(nèi)外外事活動(dòng)，承擔(dān)評(píng)審、翻譯工作。

圖書(shū)目錄

目　錄

第一章?大學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)理論
第一節(jié)?大學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)理論基礎(chǔ)
第二節(jié)?大學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)模式及其理論構(gòu)建
第三節(jié)?大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言認(rèn)識(shí)及語(yǔ)言教學(xué)
第四節(jié)?大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀問(wèn)題
第二章?大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)模式研究
第一節(jié)?中國(guó)當(dāng)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式
第二節(jié)?大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式改革
第三節(jié)?大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式與課程建設(shè)
第四節(jié)?大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式實(shí)踐研究
第三章?多視角維度下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
第一節(jié)?大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的多視角模式理論構(gòu)建
第二節(jié)?大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法的多種流派
第三節(jié)?大學(xué)英語(yǔ)課程體系的多視角建設(shè)
第四節(jié)?大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的多元化理論與實(shí)踐
第四章?信息時(shí)代背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論
第一節(jié)?信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的融合
第二節(jié)?信息時(shí)代英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探索
第三節(jié)?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
第四節(jié)?現(xiàn)代教育技術(shù)與多媒體英語(yǔ)教學(xué)
第五章?多元文化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
第一節(jié)?從文化的角度看大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
第二節(jié)?多元文化對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的挑戰(zhàn)
第三節(jié)?大學(xué)英語(yǔ)教育的多元化研究
第四節(jié)?多元文化視域下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新探索
第六章?跨文化視角下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
第一節(jié)?跨文化交際與英語(yǔ)教學(xué)
第二節(jié)?大學(xué)英語(yǔ)跨文化教學(xué)的理論與實(shí)踐
第三節(jié)?跨文化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題
第四節(jié)?跨文化大學(xué)英語(yǔ)的改革與創(chuàng)新
參考文獻(xiàn)