少年

　　1851 年，列夫·托爾斯泰跟隨哥哥去高加索，在部隊(duì)里服役了兩年半。在那里，作為作家的列夫·托爾斯泰開始誕生。 在《童年》《少年》《青年》中，形形色色的場(chǎng)景由一個(gè)孩子對(duì)世界的觀察連結(jié)在一起，由一個(gè)孩子理解生活的視角組合在一起，而且浸透著生活的喜悅、童年的詩(shī)意和純真的情感，彌漫著濃厚的田園氣息。 《少年》是列夫·托爾斯泰自傳體小說(shuō)的第二部，以小主人公離開家鄉(xiāng)去莫斯科上學(xué)為開端，因?yàn)樵谶@次旅行中，他*次看到原來(lái)熟知的一切原來(lái)還有另一面，*次感覺到自己發(fā)生了“精神上的轉(zhuǎn)變”。小主人公開始看到貧富的差別，產(chǎn)生了“平分”的愿望，這是他*初的生活的見解和愿望。更耐人尋味的是，托爾斯泰安排小主人公在取消農(nóng)奴制的前夕開始意識(shí)到貴族生活中存在著不公平。

　　列夫· 尼 古 拉 耶 維 奇·托爾斯泰（1828—1910），出生于圖拉的一個(gè)貴族家庭，從青年時(shí)代起逐漸成長(zhǎng)為世界文壇的高峰級(jí)人物。托爾斯泰在文學(xué)創(chuàng)作中，以強(qiáng)烈的表現(xiàn)力，塑造了具有時(shí)代特征的人物形象，描繪了人物外在的宏觀世界，也刻畫了人物內(nèi)在的心靈世界，從而使我們既可以到栩栩如生的個(gè)體面貌，也可以了解巨大時(shí)空的歷史進(jìn)程。幾乎他的所有作品都對(duì)俄羅斯文學(xué)乃至世界文學(xué)在多方面產(chǎn)生重要影響。列寧認(rèn)為，全歐洲沒(méi)有一個(gè)可以與托爾斯泰并列的作家。