英語學術(shù)論文閱讀與寫作

　　本書介紹了英語學術(shù)論文的閱讀和寫作方法，全書分12章，涉及英語學術(shù)語言特點、學術(shù)論文閱讀和做筆記，以及學術(shù)論文各部分寫作等內(nèi)容。 全書突出三個特點。首先是融合性?！队⒄Z學術(shù)論文閱讀和寫作》突出學術(shù)英語讀寫融合訓練的特色，服務(wù)于學生學術(shù)英語讀寫能力的提升，尤其是英語學術(shù)論文閱讀和寫作能力的提升。其次是互動性?！队⒄Z學術(shù)論文閱讀和寫作》突出讀者與教師之間的互動性，每個單元的開始處都設(shè)立了Quiz環(huán)節(jié)，用于檢測學生對各單元知識要點的掌握程度，使學生在單元開始之前對相關(guān)知識和概念有初步了解，并根據(jù)自己的小測結(jié)果設(shè)立學習目標，從而進行更有效的學習。最后是任務(wù)性。與傳統(tǒng)教材將所有練習放在單元后面的做法不同，《英語學術(shù)論文閱讀和寫作》突出任務(wù)型教學，各單元內(nèi)容由很多“任務(wù)”（task）串聯(lián)而成。學生沒學完一項重點內(nèi)容后，后面都會出現(xiàn)一個對應(yīng)的任務(wù)，使學生在完成任務(wù)過程中更快更好地掌握相關(guān)內(nèi)容。

　　何中清，副教授，北京科技大學外國語學院教師，北京師范大學外國語言文學學院博士，研究方向：系統(tǒng)功能語言學、認知語言學、評價語料庫。在《外語教學》《當代外語研究》等期刊發(fā)表論文多篇。從2010年開始完成科研項目五項。正在進行的項目有兩項。