孝經(jīng)笠翁對韻幼學瓊林

　　2018年9月25日，國家教育部、國家語委印發(fā)《中華經(jīng)典誦讀工程實施方案》（教語用[2018]3號），文件要求：構(gòu)建經(jīng)典誦讀課程和教材體系。在中小學語文等學科中豐富、充實有關(guān)中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容，支持各地開發(fā)中華經(jīng)典地方課程、校本課程，開展誦寫講特色項目研究、實踐。指導(dǎo)編寫不同學段的中華經(jīng)典分級誦讀本，建設(shè)“中小學語文示范誦讀庫”。作者積極貫徹文件精神，組織編寫了中華經(jīng)典誦讀工程?！缎⒔?jīng)笠翁對韻幼學瓊林/中華經(jīng)典誦讀工程系列叢書》。通過開展經(jīng)典誦讀、講解、比賽等文化實踐活動，挖掘與詮釋中華經(jīng)典文化的內(nèi)涵及現(xiàn)實意義，引導(dǎo)廣大青少年更好地熟悉詩詞歌賦、親近中華經(jīng)典，領(lǐng)悟中華思想理念、傳承中華傳統(tǒng)美德、弘揚中華人文精神，激發(fā)青少年對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的熱愛，增強民族自豪感和自信心，傳承弘揚中華民族孝敬、友善、節(jié)儉、誠信等優(yōu)秀品德，提高國民語言文化素質(zhì)和傳統(tǒng)文化修養(yǎng)?！捌胀ㄔ捳b經(jīng)典，規(guī)范字書中華！”鼓勵青少年閱讀經(jīng)典、感悟經(jīng)典、享受經(jīng)典，引導(dǎo)青少年在學習祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，感受中華經(jīng)典的獨特魅力，領(lǐng)悟中華文化的深邃智慧，踐行社會主義核心價值觀，建設(shè)中華民族共有精神家園。

　　焦金鵬，字潤西，號長樂，丙辰年出生于中國盤古圣地泌陽縣，書香世家焦氏二十三世傳承人。秉承著“詩書傳家遠，忠厚繼世長”的祖訓，自幼跟隨教私塾的爺爺讀經(jīng)書、練書法，弱冠后在汝南師范學校苦修古典文學，后于黃河科技學院、鄭州大學修教育管理專業(yè)。中國國學教育專家、國學應(yīng)用大師、教育管理實戰(zhàn)專家、當代青年書法家。現(xiàn)任北京中青上方教育機構(gòu)首席國學講師、中原孔子書院院長、中原國學講師團團長、二十一世紀出版社五十部國學經(jīng)典系列叢書主編、光明日報出版社《論語》《大學中庸》《孟子》《道德經(jīng)》《弟子規(guī)孝經(jīng)》等國學經(jīng)典主編。焦金鵬老師在全國各地的大型傳統(tǒng)文化論壇、道德講堂、學校及企事業(yè)單位演講上千場，直接受眾達幾十萬人。他以弘揚中華文化為宗旨，把國學智慧引入學校管理當中，并結(jié)合多年的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，從2011年8月開始，在河南、山東、山西、河北、湖南等省成功舉辦了六十九屆高端國學師資研修班，為中原大地培養(yǎng)了上千名國學講師。中原國學講師團于2014年7月25日在鄭州隆重成立。2015年9月20日，焦金鵬應(yīng)香港孔教學院湯恩佳博士的邀請，出席香港孔子誕辰二五六六周年慶祝大典。嚴國賢，羅山實驗小學校長、書記。河南省特級教師、中小學高級教師、全國優(yōu)秀科研校長、河南省文明教師、河南省優(yōu)秀教育管理人才、河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省依法治教先進個人、河南省優(yōu)質(zhì)課指導(dǎo)教師、河南省信息技術(shù)競賽輔導(dǎo)教師、信陽市“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者、信陽市優(yōu)秀教師、信陽市優(yōu)秀教育工作者、信陽市百名優(yōu)秀青年知識分子、信陽市優(yōu)質(zhì)課教師、信陽市名校長。兼職中國西部教育顧問、中國教育學會會員、中科院心理所“現(xiàn)代小學數(shù)學”實驗研究中心會員、中國教育學會嘗試理論研究會會員、北京師范大學教育培訓中心家庭教育指導(dǎo)師和學習能力指導(dǎo)師、河南省中小學數(shù)學教學研究會會員、河南省現(xiàn)代教育技術(shù)研究會會員、信陽市名校長評委、信陽市特級教師評委。2003年人選“21世紀信陽專家人才”庫；2005年入選光明日報出版社出版的《中國優(yōu)秀教師人力資源庫>；2008年被聘為人民日報出版社《旗幟》副主編；2018年被聘為光明日報出版社《道德經(jīng)》編委會主任、執(zhí)行主編，成都時代出版社《孝經(jīng)笠翁對韻幼學瓊林》編委會主任、主編。目前，已主持承擔國家課題4項，省市級課題研究10余項，發(fā)表課題研究報告或?qū)W術(shù)論文20多篇，主編校本教材4部。