認(rèn)知語言學(xué)理論與應(yīng)用

定　價(jià)：￥58.00

作　者：	李瑛，王蓮，田召見
出版社：	中國經(jīng)濟(jì)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787513656399	出版時(shí)間：	2019-05-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	228	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《認(rèn)知語言學(xué)理論與應(yīng)用》一書用深入淺出的語言闡述認(rèn)知語言學(xué)的基礎(chǔ)理論，通過展示部分語言現(xiàn)象和教學(xué)實(shí)證研究，使語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究生和初學(xué)者能夠了解和掌握認(rèn)知語言學(xué)的基礎(chǔ)理論，以及語言和教學(xué)實(shí)證研究的基本方法。　書中的教學(xué)研究能給予英語教學(xué)者一些啟示，將語言研究和教學(xué)應(yīng)用結(jié)合起來，提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)習(xí)者從死記硬背的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)向認(rèn)知語言形成奧秘的學(xué)習(xí)過程，從被動(dòng)的學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)者。

作者簡介

　　李瑛：重慶人，四川大學(xué)外國語學(xué)院2012級博士生，西華大學(xué)外國語學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。已主持完成省級社科項(xiàng)目1項(xiàng)、省級重點(diǎn)人文社科基地項(xiàng)目2項(xiàng)、廳級重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)。參與出版著作2本，《英語語義學(xué)教程》和《大學(xué)英語詞法學(xué)習(xí)要覽》。發(fā)表論文40余篇，目前正主持省級精品課程《英語泛讀》和校級研究生示范課程《認(rèn)知語言學(xué)》的建設(shè)。王蓮：四川內(nèi)江人，四川大學(xué)外國語學(xué)院2012級博士生，四川大學(xué)外國語學(xué)院講師，主要研究方向?yàn)樯鐣Z言學(xué)，發(fā)表論文數(shù)篇，參編普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材一本。田召見：四川汶川人，四川大學(xué)外國語學(xué)院2012級博士生，四川大學(xué)出國留學(xué)人員培訓(xùn)部（出國留學(xué)預(yù)備學(xué)院）副教授。參與編撰《z 新英漢雙解八用詞典》；參與編寫教材《新編大學(xué)通識英語讀寫教程》（第四冊學(xué)生用書）；參與譯著《紐約，我心飛揚(yáng)》（New York， Let Our Dreams Fly）；合著《常用語漢英多種表達(dá)手冊》等6本圖書，發(fā)表論文10余篇。

圖書目錄

第一章認(rèn)知語言學(xué)概論
11概述
12第一與第二代認(rèn)知科學(xué)
13第一與第二代認(rèn)知語言學(xué)
14認(rèn)知語言學(xué)的基本假設(shè)
15認(rèn)知語言學(xué)的三個(gè)基本觀點(diǎn)
16結(jié)語

第二章范疇、范疇化與范疇層次
21概述
22范疇與范疇化
221范疇
222范疇化
23經(jīng)典范疇與原型范疇理論
231經(jīng)典范疇理論
232原型范疇理論
233經(jīng)典范疇與原型范疇的區(qū)別性特征
24范疇層次
25原型范疇理論的應(yīng)用
251語言方面
252教學(xué)方面
26結(jié)語

第三章概念隱喻
31概述
32定義及研究對象
33 特征
331概括性
332系統(tǒng)性
333連貫性
334非對稱性
335模糊性與歧義性
34類型
341空間隱喻
342實(shí)體隱喻
343結(jié)構(gòu)隱喻
35結(jié)語

第四章概念轉(zhuǎn)喻
41概述
42定義
43特征
431臨近關(guān)系
432突顯性
433可轉(zhuǎn)換性
44轉(zhuǎn)喻喻體的選擇
441認(rèn)知原則
442交際原則
443動(dòng)因沖突原則
45實(shí)體之間轉(zhuǎn)換的類型
451空間實(shí)體
452時(shí)間實(shí)體
453抽象實(shí)體
46結(jié)語

第五章隱喻、轉(zhuǎn)喻與一詞多義及教學(xué)
51概述
52隱轉(zhuǎn)喻概念與一詞多義
521隱轉(zhuǎn)喻概念的區(qū)別與聯(lián)系
522什么是一詞多義？
523轉(zhuǎn)隱喻概念與詞義延伸的關(guān)系
53英語“head”的語義延伸
531“head”的義項(xiàng)
532“head”的基本認(rèn)知概念
533“head”的語義延伸分析
534“head”與漢語“頭”義項(xiàng)的對比
535“head”語義延伸的發(fā)現(xiàn)
54多義詞教學(xué)
541隱喻思維能力與多義詞教學(xué)
542英語短語動(dòng)詞教學(xué)
55結(jié)語

第六章象似性
61概述
62任意觀
63象似性
631概述
632定義
633象似性原則
634象似性的類型
64象似性理論的應(yīng)用
641語言方面
642教學(xué)方面
65結(jié)語

第七章語法化
71概述
72語法化
721研究簡介
722定義
723語法化的運(yùn)行機(jī)制
724語法化演變的動(dòng)因
725研究對象的范圍
726語法化的特征
73語法化理論的應(yīng)用
731語言方面
732教學(xué)方面
74結(jié)語

第八章認(rèn)知語法
81概述
82基本觀點(diǎn)
821研究重心：意義
822人的認(rèn)知能力：心智掃描與抽象能力
823語言的基本單位：象征單位
824語法的像似性與模糊性
83理論基礎(chǔ)
831“圖形-背景”理論
832識解
833有界與無界
84認(rèn)知語法理論的應(yīng)用
841語言方面
842教學(xué)方面
85結(jié)語

參考文獻(xiàn)
附錄1