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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書科學(xué)技術(shù)計(jì)算機(jī)/網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證與等級(jí)考試全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(NIT)似曾相識(shí)

似曾相識(shí)

似曾相識(shí)

定 價(jià):¥89.00

作 者: 趙廣平
出版社: 社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787520144308 出版時(shí)間: 2019-06-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 236 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書稿是作者在其博士學(xué)位論文基礎(chǔ)上修改而成的。全書共分八部分,從關(guān)系認(rèn)知的視角展開,添加了客體表象內(nèi)隱結(jié)構(gòu)、單個(gè)概念內(nèi)隱結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,較系統(tǒng)地分析和整理了內(nèi)隱結(jié)構(gòu)信息在熟悉性加工中的關(guān)鍵作用,緊扣內(nèi)隱認(rèn)知的研究熱點(diǎn),從關(guān)系視角系統(tǒng)分析和整理內(nèi)隱記憶中結(jié)構(gòu)驅(qū)動(dòng)的問題,首次對(duì)日??腕w間的語(yǔ)義關(guān)系與結(jié)構(gòu)之內(nèi)隱再認(rèn)本質(zhì)進(jìn)行探討,這為認(rèn)知心理學(xué)的研究擴(kuò)展到社會(huì)關(guān)系、關(guān)系圖式、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)等社會(huì)認(rèn)知領(lǐng)域的研究,提供了基礎(chǔ),也在認(rèn)知心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)之間搭起了重要的橋梁。

作者簡(jiǎn)介

  趙廣平,復(fù)旦大學(xué)社會(huì)心理學(xué)博士,閩南師范大學(xué)心理學(xué)系副教授、碩士生導(dǎo)師。長(zhǎng)期面向社會(huì)人才與心理測(cè)評(píng)服務(wù),擅長(zhǎng)兒童、青少年心理與行為問題的診斷、咨詢與治療。在福建省學(xué)校系統(tǒng)、監(jiān)獄系統(tǒng)、武警邊防系統(tǒng)開展心理健康教育系列講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、個(gè)體咨詢幾百場(chǎng)。研究方向:心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、實(shí)驗(yàn)社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)關(guān)系與網(wǎng)絡(luò)。

圖書目錄

引言1
第一章 似曾相識(shí)現(xiàn)象研究6
  一 研究技術(shù)7
  二 研究結(jié)果8
  三 理論解釋11
  四 近期研究16
第二章 基于熟悉性的再認(rèn)記憶22
  一 熟悉性研究范式22
  二 變量操作與問題爭(zhēng)論32
  三 單一加工理論:激活強(qiáng)度35
  四 雙加工早期模型:感知加工38
  五 雙加工近期模型:意義加工40
  六 理論發(fā)展趨勢(shì)42
第三章 關(guān)系的學(xué)習(xí)與記憶46
  一 關(guān)系的學(xué)習(xí)48
  二 關(guān)系的記憶53
  三 內(nèi)隱關(guān)系與結(jié)構(gòu)信息55
第四章 表象結(jié)構(gòu)熟悉性65
  一 熟悉性與內(nèi)隱記憶65
  二 表象結(jié)構(gòu)與熟悉性66
第五章 概念內(nèi)結(jié)構(gòu)熟悉性77
  一 概念內(nèi)涵79
  二 概念內(nèi)結(jié)構(gòu)83
  三 基本客體與熟悉性89
第六章 概念間內(nèi)隱結(jié)構(gòu)102
  一 概念間橫向聯(lián)系103
  二 語(yǔ)義關(guān)系類型106
  三 基本主題關(guān)系112
第七章 基本主題關(guān)系熟悉性118
  一 內(nèi)隱關(guān)系結(jié)構(gòu)119
  二 關(guān)系信息啟動(dòng)124
第八章 語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的熟悉性實(shí)驗(yàn)134
  一 關(guān)系概念與熟悉性135
  二 內(nèi)隱結(jié)構(gòu)與熟悉性159
  三 幾何結(jié)構(gòu)與熟悉性170
結(jié)語(yǔ)179
參考文獻(xiàn)184
后記230

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