就業(yè)藍(lán)皮書(shū)：2019年中國(guó)高職高專(zhuān)生就業(yè)報(bào)告

定　價(jià)：￥118.00

作　者：	暫缺
出版社：	社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520148016	出版時(shí)間：	2019-06-01	包裝：
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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　從2015年開(kāi)始，原來(lái)的就業(yè)藍(lán)皮書(shū)分拆為兩本，全書(shū)框架都不變，只是將本科畢業(yè)生與高職畢業(yè)生分開(kāi)來(lái)。本書(shū)屬于高職版就業(yè)藍(lán)皮書(shū)本書(shū)是在麥可思人力資源信息管理咨詢公司“中國(guó)2013屆高職畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查”數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，由麥可思公司與西南財(cái)經(jīng)大學(xué)共同完成的2018年度高職畢業(yè)生就業(yè)暨重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才分析報(bào)告。本書(shū)共分為技術(shù)報(bào)告/主體報(bào)告以及主要結(jié)論與建議三個(gè)部分，根據(jù)具體數(shù)據(jù)，從就業(yè)水平，薪資，工作能力，求職等各個(gè)方面，分析了北京市2019年高職生就業(yè)形勢(shì)，并提出了相應(yīng)的政策建議。面對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)不景氣的現(xiàn)實(shí)，在高職生就業(yè)成為政府工作重點(diǎn)和社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)的情況下，本書(shū)具有相當(dāng)?shù)膮⒖己徒梃b意義。

作者簡(jiǎn)介

　　王伯慶：麥可思公司創(chuàng)始人，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)中國(guó)教育需求研究中心主任、教授，南方科技大學(xué)教授，《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》（就業(yè)藍(lán)皮書(shū)）作者。馬妍：麥可思公司咨詢總監(jiān)，《麥可思研究》主編，高校管理案例庫(kù)主審。北京大學(xué)光華管理學(xué)院學(xué)士，法國(guó)國(guó)立電信管理學(xué)院碩士。是麥可思資深報(bào)告解讀專(zhuān)家，《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》（就業(yè)藍(lán)皮書(shū)）主審之一。擔(dān)任世界銀行廣東職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)改革項(xiàng)目監(jiān)測(cè)評(píng)估系統(tǒng)負(fù)責(zé)人。

圖書(shū)目錄

Ⅰ　總報(bào)告
.1　技術(shù)報(bào)告001
　　一　數(shù)據(jù)背景介紹001
　　二　研究概況004
.2　主要結(jié)論011

Ⅱ　分報(bào)告一　畢業(yè)生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展報(bào)告
.3　章　畢業(yè)去向分布035
　　一　總體畢業(yè)去向分布035
　　二　高職高專(zhuān)院校畢業(yè)生去向分布037
.4　第二章　就業(yè)率與就業(yè)流向040
　　一　就業(yè)率040
　　二　就業(yè)地分布048
　　三　行業(yè)分布052
　　四　職業(yè)分布059
　　五　用人單位分布067
　　六　專(zhuān)業(yè)預(yù)警069
.5　第三章　收入分析070
　　一　總體月收入與漲幅070
　　二　主要專(zhuān)業(yè)的月收入與漲幅075
　　三　主要行業(yè)的月收入與漲幅083
　　四　主要職業(yè)的月收入與漲幅087
　　五　各用人單位類(lèi)型的月收入與漲幅093
.6　第四章　就業(yè)滿意度096
　　一　總體就業(yè)滿意度096
　　二　主要專(zhuān)業(yè)的就業(yè)滿意度098
　　三　主要行業(yè)的就業(yè)滿意度102
　　四　主要職業(yè)的就業(yè)滿意度104
　　五　各用人單位類(lèi)型的就業(yè)滿意度106
.7　第五章　職業(yè)發(fā)展108
　　一　工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度108
　　二　職業(yè)期待吻合度116
　　三　職位晉升119
　　四　離職分析131
.8　第六章　自主創(chuàng)業(yè)137
　　一　自主創(chuàng)業(yè)比例及分布137
　　二　自主創(chuàng)業(yè)月收入140
　　三　自主創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)141
　　四　創(chuàng)新能力141
　　五　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育143
.9　第七章　專(zhuān)升本145
　　一　讀本科的比例145
　　二　讀本科的原因146
.10　第八章　未就業(yè)分析147
　　一　失業(yè)率147
　　二　未就業(yè)人群分布與打算147
　　三　未就業(yè)人群流向149

Ⅲ　分報(bào)告二　畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告
.11　章　總體滿意度151
　　一　對(duì)母校的總體滿意度151
　　二　對(duì)母校的推薦度157
　　三　教學(xué)滿意度157
　　四　在校素養(yǎng)提升163
　　五　社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)166
.12　第二章　能力和知識(shí)評(píng)價(jià)168
　　一　基本工作能力評(píng)價(jià)168
　　二　核心知識(shí)評(píng)價(jià)172

Ⅳ　分報(bào)告三　專(zhuān)題分析
.13　專(zhuān)題一　工程教育的成果導(dǎo)向分析179
.14　專(zhuān)題二　商科教育的成果導(dǎo)向分析188

.15　附錄　名詞解釋196
.16　主要參考文獻(xiàn)206