暢銷書女王：張愛玲的33堂寫作課

第1堂：“我所寫的文章從來沒有涉及政治，也沒有拿過津貼”——女作家的生存法則 / 001
第2堂：“時代是這么的沉重，不容那么容易就大徹大悟”——下筆如有神是怎么來的 / 010
第3堂：“她敷衍我，為了拉稿子；我敷衍她，為了要稿費”——如何叩開出版社的大門 / 020
第4堂：“你就是醫(yī)我的藥”——好的小說，首看敘述“基調(diào)” / 029
第5堂：“花立時謝了，又是寒冷與黑暗”——用第三人稱“他”來描寫 / 039
第6堂：“她和她的頭發(fā)燃燒起來了”——全知視角敘述故事的方法 / 048
第7堂：“我想你是懂我的”——如何不摻雜個人的情感 / 057
第8堂：“詩人在月光籠罩的河岸邊聽到的樂聲”——運用“比喻”體現(xiàn)寫作個性 / 066
第9堂：“香港是一個華美但是悲哀的城”——“參差”與“反諷”的寫作手法 / 077
第10堂：“袍子是幻麗的花洋紗，朱漆似的紅底子”——通過讀者的視覺來感受人物 / 087
第11堂：“只有無目的的愛才是真的”——如何創(chuàng)作“催淚”的愛情故事 / 098
第12堂：“錢到底是假的，只有情感是真的”——大段描寫容易打斷情節(jié)的發(fā)展 / 108
第13堂：“這龐大的城市在陽光里盹著了”——怎樣才能緊扣小說立意 / 118
第14堂：“再好的月色也不免帶點凄涼”——傷感情緒在小說中的運用 / 128
第15堂：“只有上海人能夠懂得我文不達(dá)意的地方”——議論文中“散”是信手拈來的 / 138
第16堂：“世上沒有一樣感情不是千瘡百孔的”——描寫小人物悲歡離合的主題 / 148
第17堂：“知道你的人沒有一個不愛你的”——用文字烘托出晦暗陰森的氣氛 / 158
第18堂：“無數(shù)的煩憂與責(zé)任與蚊子一同嗡嗡飛繞”——運用情緒塑造人物的心理活動 / 166
第19堂：“孤獨的人有他們自己的泥沼”——象征在寫作中的重要性 / 175
第20堂：“不知道是天上人間”——寫平凡人的故事最能感動人 / 183
第21堂：“一只船在天涯叫著，凄清的一兩聲”——色彩對照帶來強(qiáng)烈的感官刺激 / 192
第22堂：“家里的再漂亮，沒有外面的好”——寫出活脫脫的一幅舊都市生活景觀圖 / 200
第23堂：“家里的再漂亮，沒有外面的好”——在世俗生活中尋找創(chuàng)作靈感 / 208
第24堂：“十年八年都好像是指縫間的事”——獨語式個體語境的孤獨和蒼涼感 / 215
第25堂：“恨來恨去，就是恨不到他本人身上”——通過女性的視角反映當(dāng)下社會 / 223
第26堂：“現(xiàn)在這時世不興害臊了”——以冷峻的態(tài)度構(gòu)建激烈的故事 / 231
第27堂：“對別人太好了，就會忘了自己”——如何將一部小說改寫成電影劇本 / 238
第28堂：“時間將他們的關(guān)系凍成化石”——場景細(xì)節(jié)描寫與小說可信度 / 246
第29堂：“寧愿天天下雨，以為你是因為下雨不來”——用寫實風(fēng)格來處理題材 / 255
第30堂：“偶遇拂逆，事無大小”——直面人生觀的非虛構(gòu)寫作 / 263
第31堂：“筆調(diào)淡得甚忽略它的濃妝重彩”——不同于主流語境的另一種文學(xué)風(fēng)格 / 270
第32堂：“生命就像一襲華美的袍，卻爬滿了虱子”——用“寫真”再現(xiàn)原生態(tài)表征 / 278
第33堂：“悲壯是一種完成，蒼涼是一種啟示”——對寫作懷著一股熱烈真切的喜愛 / 285