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內容簡介

　　《無知者》，是邱志杰2003-2015年在中國美院跨媒體藝術學院任教期間一系列的教學札記，附有100多幅鏡像版畫。作者稟持“無知者”的立場，力克偏見，葆有謙卑，倡導“總體藝術理論”，發(fā)展出一套以社會調查和理論批判為根基的創(chuàng)作、教學和策展計劃，就當代美術學院的體制、藝術教育的本質、藝術創(chuàng)作能量與規(guī)劃、課程設計與寫作等提出前瞻性的洞見，拓展出全新的藝術格局與文化能量。

作者簡介

　　邱志杰 1969年生?，F(xiàn)為中央美術學院教授，實驗藝術學院院長。中國美術學院教授。中國蕞具影響力的當代藝術家之一。畢業(yè)于浙江美術學院版畫系。創(chuàng)作涉及書法、水墨繪畫、攝影、錄像、裝置、劇場等多種方式。曾在國內外美術館舉辦幾十次個展，并參加過數(shù)百個群展。1996年中國蕞早的錄像藝術展《現(xiàn)象與影像》策展人。2012年第九屆上海雙年展“重新發(fā)電”總策展人。2017年度威尼斯三年展中國館策展人。 2003年以來投身于當代藝術教育。其“總體藝術”理念以文化研究為基礎，發(fā)展出一種將觀察、造物、現(xiàn)場、事件、寫作和策展等糅合于一體的實踐，尋求藝術與人生、藝術與社會的貫通。近年來致力于實驗藝術教育體系尤其是社會性藝術和科技藝術的構建。2017年在中央美術學院創(chuàng)立了EAST科技藝術教育國際聯(lián)盟。

圖書目錄

目錄
前言：如何成為無知者
在中國美院跨媒體藝術學院成立典禮上的發(fā)言
教育開辟出路
美術學院還有必要嗎？
學院，不再是培養(yǎng)反叛者的工廠了嗎？
一個合格的美術學院的教師必須接受策展人訓練
學院應該貢獻學派
我在中國美院教什么 ?
一堂關于藝術史的舞蹈課
獨角獸工作坊
從社會調查出發(fā)——在尤倫斯當代藝術中心的講座
社會調查課程的為什么和怎么做
神來之筆從何處來？
實驗藝術專業(yè)的基礎課程設置
總體藝術工作室碩士教學筆記
質樸，還是質樸——論文寫作的工作程序
如何使用地圖——關于總體藝術地圖的辯說
廣譜的實驗——“羅中立獎學金”獲獎畫冊序言
反復地重新回到藝術史的閱讀——今日美術館“關注未來藝術家英才計劃”的訪談
教師作為生產者——《畫廊》雜志關于藝術教育的訪談
教育的轉換——在紐約現(xiàn)代藝術館全球藝術教育圓桌會議上的問答
當代藝術是兒童藝術教育中的新可能性
當代藝術教學專業(yè)的創(chuàng)設問題
當代藝術教育與現(xiàn)有體制的沖突
我們需要放養(yǎng)的自由還是扶助的自由？
我的老師是藝術家?
學生像老師可怕嗎?
當代藝術教育是精英教育還是素質教育？
擴招、成功學誘惑和蟻民化危機
和家人談談我們的藝術
為什么要做大計劃
十大學生腔
給總體藝術工作室新生的一封信
代后記：給畢業(yè)生的一封信