應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)改革案例：基于港口物流應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐

定　價(jià)：￥42.00

作　者：	王任祥，傅海威，邵萬(wàn)清著
出版社：	浙江工商大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787517835158	出版時(shí)間：	2019-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	209	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)改革案例：基于港口物流應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐》基于作者團(tuán)隊(duì)近20年來(lái)關(guān)于應(yīng)用型港口物流人才培養(yǎng)的教學(xué)改革成果。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索與教學(xué)改革實(shí)踐視角，融合了多項(xiàng)省級(jí)教學(xué)改革課題成果，分產(chǎn)教融合、科教融合、實(shí)踐教學(xué)改革、校企合作、課程改革五個(gè)模塊編著，展現(xiàn)了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)下地方應(yīng)用型高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)有較好示范推廣價(jià)值。其創(chuàng)新與特點(diǎn)在于：以新興的港口物流應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)為例，運(yùn)用OBE理念，“產(chǎn)、教、科、創(chuàng)”四維相互融合建設(shè)，很好地解決了教學(xué)與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)、教學(xué)與科研兩張皮、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)難等問(wèn)題。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

產(chǎn)教融合篇
港口物流應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系探索與實(shí)踐
寧波物流人才需求趨勢(shì)與物流類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)置
寧波市服務(wù)型教育重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)踐與探索
基于“CPOT”理念的應(yīng)用開(kāi)發(fā)型物流專(zhuān)業(yè)人才的塑造
物流復(fù)合人才的能力素質(zhì)與知識(shí)結(jié)構(gòu)
科教融合篇
協(xié)同創(chuàng)新視角下應(yīng)用型大學(xué)物流專(zhuān)業(yè)課程體系研究
以學(xué)科競(jìng)賽為核心推動(dòng)大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)提升專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力
——以物流管理專(zhuān)業(yè)為例
實(shí)踐教學(xué)改革篇
基于物流學(xué)習(xí)工廠的物流專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式
港口物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
校企合作篇
校企合作培養(yǎng)物流應(yīng)用型人才模式的調(diào)查與研究
卓越國(guó)際物流人才校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制
——基于CDIO理念
課程改革篇
基于CDIO的進(jìn)階式課堂教學(xué)模式改革
——以“國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)”課程為例
基于CDIO教學(xué)模式的課程教學(xué)創(chuàng)新與改革
——以“國(guó)際運(yùn)輸代理實(shí)務(wù)與法規(guī)”課程為例
基于啟發(fā)式教學(xué)的“運(yùn)輸?shù)乩怼闭n程改革
應(yīng)用型本科雙語(yǔ)課堂有效教學(xué)策略
——以“國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)”課程為例