遇見另一個(gè)自己

　　首先，這是一個(gè)新教育共寫隨筆共成長(zhǎng)的“榜樣故事”。新教育實(shí)驗(yàn)的首所學(xué)校就在江蘇的昆山。新教育實(shí)驗(yàn)提倡師生共寫隨筆，通過教育日記、教育故事、教育案例分析等形式，記錄、反思師生的日常生活，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)。所以，教師與學(xué)生的寫作，是新教育六大行動(dòng)的重要內(nèi)容。2002年6月，“新教育實(shí)驗(yàn)”的專門網(wǎng)站“教育在線”開通。在教育在線論壇與博客，有數(shù)千教師在堅(jiān)持著寫教育隨筆，開辟個(gè)人成長(zhǎng)專帖，用筆記錄自己的教育生涯，在當(dāng)時(shí)就已經(jīng)成為新教育實(shí)驗(yàn)的一道獨(dú)特風(fēng)景。在這些眾多的隨筆中，有一對(duì)母女的隨筆尤為出彩，吸引了大量的粉絲。母親是“教育在線”心理論壇“心靈港灣”的副版主“時(shí)文”，女兒是正在上初中的許偲藝。“時(shí)文”真名時(shí)鳳英，時(shí)任昆山市衛(wèi)生局副局長(zhǎng)，她是“教育在線”幾十位版主中的教育圈外人士，但她對(duì)新教育的鐘情與熱愛，使她成為不折不扣的新教育人。時(shí)文不但投入大量精力傳播科學(xué)的心理學(xué)知識(shí)，而且大力踐行新教育六大行動(dòng)之一的師生共寫隨筆，與女兒一起共讀共寫共生活，從小學(xué)寫到中學(xué)、大學(xué)，隨筆式的親子交流范式更成為教育在線的一段佳話，成為新教育共寫隨筆共成長(zhǎng)的“榜樣故事”。在一定意義上可以說，《遇見另一個(gè)自己》也是新教育的一個(gè)成果，是研究探析新教育的一個(gè)典型案例。

　　許偲藝，1989年4月出生。2006年6月，畢業(yè)于江蘇省昆山中學(xué)。2010年6月，畢業(yè)于南京大學(xué)天文系，獲學(xué)士學(xué)位。2014年6月，畢業(yè)于美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA），獲得天文學(xué)博士學(xué)位。2014年8月至2017年7月，歐洲南方天文臺(tái)（ESO）做博士后。2017年8月至今，美國(guó)夏威夷雙子星天文臺(tái)工作。