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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書生活時(shí)尚育兒/成長(zhǎng)家庭教育至簡(jiǎn)教育:別與孩子較勁

至簡(jiǎn)教育:別與孩子較勁

至簡(jiǎn)教育:別與孩子較勁

定 價(jià):¥45.00

作 者: 秦乾 著
出版社: 當(dāng)代中國(guó)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787515409825 出版時(shí)間: 2020-01-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 156 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  教育,不是外在的強(qiáng)迫,而是自己的選擇;不是為別人做,是為自己做?;凼澜缃逃彩侨绱?,唯有這樣,我們才能做好同行的榜樣;唯有如此,我們才能在教育的這條路上走得更遠(yuǎn)。找到了路,就要舉步遠(yuǎn)行。對(duì)我們慧世界教育人來(lái)說(shuō),“用心做教育,用愛(ài)做教育”,就是我們選定的路。我們不怕遠(yuǎn)行,不怕緩慢,只要堅(jiān)持,就會(huì)有奇跡。讓我們共同擔(dān)當(dāng)起“幫助孩子成長(zhǎng),幸福每個(gè)家庭,強(qiáng)大我的祖國(guó)”的使命,擦亮每一個(gè)日子,呵護(hù)每一個(gè)生命,為探索教育真諦,為實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想,且歌且行,永遠(yuǎn)前行!

作者簡(jiǎn)介

  秦乾 青少年“知行合一”思想理論體系開(kāi)創(chuàng)者 《覺(jué)醒的力量》家庭教育課題研究組組長(zhǎng) 北京惠世界教育集團(tuán)董事長(zhǎng) 愛(ài)國(guó)者誠(chéng)信聯(lián)盟創(chuàng)始合伙人 青少年素質(zhì)教育訓(xùn)練導(dǎo)師

圖書目錄

第一章??樹(shù)立角色——適度參與,大膽放手
第一節(jié)??孩子童年不可缺席 / 2
第二節(jié)??行為控制使不得 / 6
第三節(jié)??對(duì)孩子有信心 / 10
第四節(jié)??擺正心理位置 / 13

第二章??發(fā)掘興趣——發(fā)現(xiàn)興趣,造就特長(zhǎng)
第一節(jié)??尊重興趣選擇 / 18
第二節(jié)??保護(hù)興趣愛(ài)好 / 22
第三節(jié)??培養(yǎng)獵奇探索心 / 26
第四節(jié)??保持興趣專注 / 29

第三章??轉(zhuǎn)化情緒——出現(xiàn)情緒,重在引導(dǎo)
第一節(jié)??釋放負(fù)面情緒 / 34
第二節(jié)??克制孩子的脾氣 / 38
第三節(jié)??保護(hù)孩子的自尊心 / 42
第四節(jié)??以身作則控制情緒 / 46

第四章??主動(dòng)溝通——積極交流,耐心傾聽(tīng)
第一節(jié)??與孩子交流 / 50
第二節(jié)??解放話語(yǔ)權(quán) / 54
第三節(jié)??讓孩子愛(ài)說(shuō)話 / 57

第五章??學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——化被動(dòng)為主動(dòng)
第一節(jié)??學(xué)習(xí)積極性的養(yǎng)成 / 62
第二節(jié)??學(xué)習(xí)主動(dòng)性的塑造 / 66
第三節(jié)??及時(shí)消化所學(xué)知識(shí) / 70
第四節(jié)??激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力 / 73

第六章??積極交友——獨(dú)立社交的正確開(kāi)啟
第一節(jié)??孩子相處少介入 / 78
第二節(jié)??理智旁觀,適度保護(hù) / 82
第三節(jié)??接納孩子的朋友 / 86
第四節(jié)??讓孩子學(xué)會(huì)原諒 / 90

第七章??看透說(shuō)謊——防止謊言的出現(xiàn)
第一節(jié)??客觀看待說(shuō)謊現(xiàn)象 / 94
第二節(jié)??分析說(shuō)謊原因 / 97
第三節(jié)??謊言不值得依賴 / 101
第四節(jié)??以身作則,真誠(chéng)相處 / 105

第八章??出現(xiàn)錯(cuò)誤——怎樣看待和糾正
第一節(jié)??幫孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤 / 110
第二節(jié)??怎樣對(duì)待錯(cuò)誤 / 114
第三節(jié)??培養(yǎng)后果意識(shí) / 118
第四節(jié)??鼓勵(lì)試錯(cuò) / 121

第九章??理性競(jìng)爭(zhēng)——平衡競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程和結(jié)果的意義
第一節(jié)??糾正攀比心理 / 126
第二節(jié)??降低期望,學(xué)會(huì)放棄 / 130
第三節(jié)??讓孩子學(xué)會(huì)減壓 / 134
第四節(jié)??做好受挫心理疏導(dǎo) / 138

第十章??傳遞責(zé)任——把責(zé)任感交給孩子
第一節(jié)??讓孩子承擔(dān)責(zé)任 / 144
第二節(jié)??自己的事自己做 / 148
第三節(jié)??監(jiān)督孩子遵守承諾 / 151
第四節(jié)??消除孩子依賴性 / 154

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