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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書人文社科哲學(xué)心理學(xué)系統(tǒng)式心理治療工作手冊

系統(tǒng)式心理治療工作手冊

系統(tǒng)式心理治療工作手冊

定 價:¥68.00

作 者: [德] 安德雷亞斯·弗利斯?jié)蔂枺琜德] 瑞納·史汶 著,呂文瑞,任潔,王素華,胡斌 編,閃小春,劉丹 校
出版社: 華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 心理治療經(jīng)典與前沿譯叢
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787567593541 出版時間: 2020-04-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 320 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《系統(tǒng)式心理治療工作手冊》從臨床實(shí)踐的角度,詳細(xì)介紹了系統(tǒng)式思維指引下的家庭治療的整個過程,以及在這一過程中可能用到的工具。比如:系統(tǒng)治療師的立場,如何通過觀察準(zhǔn)備會談,如何處理搜索到的海量資料,如何制定針對性的策略,如何在治療中有效地行動,以及最后如何再重新回到治療師的立場上來等。 全書分為六章,具體為“窺探百寶箱:工具類型和用途”、“探索、觀察、開始”“處理、分析和視覺化信息”“決策:準(zhǔn)備合同、設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃干預(yù)”“行動:干預(yù)和陪伴過程”“系統(tǒng)治療中的立場、價值觀和角色”。

作者簡介

  著者 [德]安德雷亞斯·弗利斯?jié)蔂枺ˋndreas Fryszer)心理學(xué)家、心理治療師和兒童青少年心理治療師。目前他主要作為訓(xùn)練師、督導(dǎo)師、管理顧問和教練私人開業(yè)。 [德]瑞納·史汶(Rainer Schwing)心理學(xué)家和認(rèn)證心理治療師,系統(tǒng)式治療和督導(dǎo)的培訓(xùn)師。他是系統(tǒng)式咨詢實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人(德國漢瑙,Hanau),他也是一個活躍的、私人開業(yè)的心理治療師、督導(dǎo)師、組織顧問和教練。譯審者:劉丹現(xiàn)任清華大學(xué)學(xué)生心理發(fā)展指導(dǎo)中心副主任,清華大學(xué)心理學(xué)系兼職教授。北京大學(xué)心理學(xué)系臨床心理學(xué)方向博士畢業(yè),中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員注冊系統(tǒng)督導(dǎo)師(編號D-06-42)。中國心理衛(wèi)生協(xié)會心理治療與心理咨詢專業(yè)委員會委員及家庭治療學(xué)組副理事長。德國德中心理治療研究院副主席。中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會委員。德國海德堡大學(xué)醫(yī)學(xué)心理研究所訪問學(xué)者。香港大學(xué)家庭研究院訪問學(xué)者。主要工作領(lǐng)域: 青少年心理咨詢,婚姻與家庭治療。譯校者:閃小春同濟(jì)大學(xué)博士研究生,上海大學(xué)翻譯專業(yè)碩士,國家二級心理咨詢師。同濟(jì)大學(xué)心理咨詢中心兼職咨詢師,林紫心理咨詢中心副主任級咨詢師,曾任心融集團(tuán)心理咨詢師、主任,中化集團(tuán)翻譯,二級認(rèn)證考試帶教老師。多次擔(dān)任世界心理治療大會(IFP)、中德班精神分析連續(xù)項(xiàng)目等翻譯。受訓(xùn)于中德精神分析督導(dǎo)組、中德(弗萊堡大學(xué))心身醫(yī)學(xué)和心理治療高級研修班、中美精神分析聯(lián)盟(CAPA)連續(xù)培訓(xùn)督導(dǎo)項(xiàng)目、國際巴林特小組、精神分析連續(xù)督導(dǎo)班(李鳴)、家庭治療督導(dǎo)班(孟馥)、“一年四季”家庭治療班(趙旭東)、結(jié)構(gòu)式家庭治療連續(xù)項(xiàng)目(李維榕)、策略式家庭治療培訓(xùn)班及團(tuán)體治療項(xiàng)目(John Miller)等。譯者 呂文瑞英國亨利管理學(xué)院(Henley Management College)MBA,上海財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士;15年跨國公司高管經(jīng)驗(yàn),在中英、中加、中法合資企業(yè)擔(dān)任財(cái)務(wù)總監(jiān);也曾擔(dān)任董事會秘書、高級翻譯、投資總監(jiān)、投資部總經(jīng)理。參加中美認(rèn)知治療、中德精神分析、中美團(tuán)體咨詢、中美創(chuàng)傷治療、中德系統(tǒng)家庭高級班、李維榕三年結(jié)構(gòu)式家庭治療督導(dǎo)班、杜亞松家庭治療督導(dǎo)班、孟馥家庭治療督導(dǎo)班、中美國際嬰幼兒青少年心理評估三年培訓(xùn)、薩提亞模式家庭治療班、客體關(guān)系婚姻治療培訓(xùn)班等。致力于親子關(guān)系與家庭教育。 任潔晉城大醫(yī)院(晉煤總醫(yī)院)心理咨詢門診醫(yī)師,2011—2012年在德國法蘭克福大學(xué)教學(xué)醫(yī)院圣靈醫(yī)院(Hospital zum Heiligen Geist)心身醫(yī)學(xué)科進(jìn)修心理動力治療在臨床的應(yīng)用,第六期中德高級家庭治療師連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員兼第三輪、第四輪小組翻譯,中德精神分析治療師連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目平行B班(2014—2016)第六組翻譯。 王素華副教授,中科院心理學(xué)碩士,國家二級心理咨詢師,中國心理衛(wèi)生協(xié)會專業(yè)委員會會員,發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè),研究方向?yàn)榍嗌倌甑那榫w與行為,擅長家庭治療、兒童青少年行為治療,曾接受敘事治療(吳熙琄)、中美澳兒童青少年敘事治療(Jill Freedman & Jean Hutton)、中德高級家庭治療(德方和中方教師)、薩提亞家庭治療(John Beman)、意象對話治療(朱建軍)、繪畫治療(張同延)、沙盤治療(張日昇)、精神分析(李鳴)等訓(xùn)練。目前在美國伊利諾伊州埃文斯頓家庭治療中心學(xué)習(xí)。 胡斌心理健康教育碩士,中學(xué)高級教師,中國心理學(xué)會注冊助理心理師,上海市復(fù)旦中學(xué)心理咨詢室負(fù)責(zé)人,國家二級心理咨詢師、華大應(yīng)用心理研究院資深咨詢師。曾受訓(xùn)于“沙盤游戲療法”(申荷永)、“房樹人投射測驗(yàn)”(張同延)、“結(jié)構(gòu)式家庭治療”(孟馥和劉丹)、“心理咨詢與治療”(Frank Cardelle)、“中澳心理危機(jī)干預(yù)醫(yī)療隊(duì)長和志愿者骨干培訓(xùn)班”、“精神分析案例督導(dǎo)”(李鳴)、“家庭治療高級督導(dǎo)班”(李維榕博士)、“一年四季”家庭治療系列講習(xí)班(趙旭東教授)、中德班第六屆催眠連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目、中德班第六屆系統(tǒng)式家庭治療連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目等。擅長兒童青少年成長、親子關(guān)系、人際關(guān)系、神經(jīng)癥、職場人際關(guān)系及個人發(fā)展咨詢。

圖書目錄

中文版致謝
推薦序一
推薦序二
推薦序三
序言
前言

第1章 窺探百寶箱: 工具類型和用途
1.1 概要
1.2 本書的編排——閱讀說明
1.3 我們的立場: 贊成“烤羊肉串”,反對“菜燉牛肉”
第2章 探索、觀察、開始
2.1 初始階段——期待什么
2.2 什么是系統(tǒng),誰屬于這個系統(tǒng)?
2.3 準(zhǔn)備會談: 事實(shí)和觀點(diǎn)
2.4 從接觸到協(xié)議: 初始階段的互動
2.5 觀察行為和互動
2.6 觀察自己身體的反應(yīng)和情緒的反應(yīng)
第3章 處理、分析和視覺化信息
3.1 家譜圖
3.2 地圖
3.3 家庭助人者地圖
3.4 時間線
3.5 社會圖譜: 作為系統(tǒng)的團(tuán)體
3.6 報告
第4章 決策: 準(zhǔn)備合同、設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃干預(yù)
4.1 咨詢合同是系統(tǒng)治療的基本指導(dǎo)原則
4.2 生成假設(shè),歸納有用的假設(shè)
4.3 與外國來訪者工作時,如何準(zhǔn)備假設(shè)?
4.4 定義良好的目標(biāo)
4.5 作為系統(tǒng)的團(tuán)體: 構(gòu)建假設(shè)
第5章 行動: 干預(yù)和陪伴過程
5.1 雕塑: 三維的隱喻
5.2 擴(kuò)展: 不同設(shè)置里的雕塑
5.3 循環(huán)提問
5.4 評論
5.5 現(xiàn)場見證
5.6 示范行為: 行為導(dǎo)向的干預(yù)
5.7 塑造情境: 社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
5.8 外化
5.9 隱喻與故事
5.10 咨詢間隔期間
5.11 陪伴和支持改變
5.12 道別和最后的階段
5.13 何時是這樣做的最好時機(jī)?有所謂的典型過程嗎?
第6章 系統(tǒng)治療中的立場、價值觀和角色
6.1 立場和價值觀
6.2 控制
6.3 咨詢師的角色: 教師、促進(jìn)者、顧問、評估者
參考文獻(xiàn)
索引

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