通信工程專業(yè)教學法

第一部分 職業(yè)教育教學法原理與方法
第一章 職業(yè)教育的發(fā)展
1．1 現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展趨勢和目標
1．1．1 職業(yè)教育發(fā)展的趨勢
1．1．2 我國職業(yè)教育的發(fā)展回顧
1．2 教學法的內(nèi)涵及其特征
1．2．1 教學方法的內(nèi)涵
1．2．2 教學方法的特征
1．3 教學方法的分類
1．3．1 幾種典型的教學方法分類
1．3．2 當代五大新教學方法
1．3．3 教學方法的選擇原則
1．3．4 教學方法在教學過程中的地位
1．4 職業(yè)教育教學法概述
1．4．1 職業(yè)教育教學法內(nèi)涵
1．4．2 職業(yè)教育教學法特點
1．4．3 職業(yè)教育中教的方法
1．4．4 職教教育中學的方法
1．4．5 通信類職業(yè)教育教學方法比較
第二章 通信類專業(yè)教學特點
2．1 通信類專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢分析
2．1．1 通信類專業(yè)技術應用領域
2．1．2 通信技術的發(fā)展趨勢分析
2．1．3 通信技術走向分析
2．2 通信類專業(yè)的職業(yè)特點
2．2．1 通信類專業(yè)的典型職業(yè)工作
2．2．2 通信類專業(yè)的典型工作任務
2．2．3 企業(yè)的主要崗位群和典型工作任務
2．2．4 通信行業(yè)職業(yè)（工種）與企業(yè)崗位對應表
2．3 通信類專業(yè)的能力要求
2．4 通信工程技術領域相關從業(yè)資格
2．5 通信類專業(yè)的人才培養(yǎng)方案制訂
2．5．1 高職通信類專業(yè)的人才培養(yǎng)方案制訂
2．5．2 中職通信類專業(yè)的教學標準制定
第三章 通信類專業(yè)的學生特點分析
3．1 職業(yè)學校學生的心理特點
3．2 職校學生的學習動機
3．3 職校學生的學習策略
3．3．1 認知策略
3．3．2 操練策略
3．4 教學內(nèi)容和教材分析
3．4．1 典型工作任務分析和教學目標
3．4．2 教學內(nèi)容的選擇
3．5 教學內(nèi)容的組織
3．5．1 教學內(nèi)容組織的原則
3．5．2 教學內(nèi)容的組織方式
第四章 通信類專業(yè)的媒體和環(huán)境創(chuàng)設
4．1 典型教學媒體種類和特點
4．2 通信類專業(yè)的教學環(huán)境創(chuàng)設
4．2．1 物理環(huán)境的創(chuàng)設
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