數(shù)字時(shí)代兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)：支持性策略與方法

　　本書(shū)是《數(shù)字時(shí)代的幼兒園區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)——基于幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)》姊妹篇，用生動(dòng)的案例闡述了數(shù)字時(shí)代的大背景下，如何在集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、一日生活、家園共育中促進(jìn)兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)以及背后的思考。 本書(shū)包括觀點(diǎn)篇、幼兒園篇、課程篇、家庭篇四個(gè)部分。通過(guò)文獻(xiàn)綜述、訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解教育專家、眼科和兒科醫(yī)生、計(jì)算機(jī)專家、家長(zhǎng)、教師對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)；結(jié)合幼兒在使用數(shù)字設(shè)備和資源的過(guò)程中遇到的真實(shí)問(wèn)題，與他們展開(kāi)討論，傾聽(tīng)、了解幼兒的觀點(diǎn)；然后用案例展示在幼兒園各環(huán)節(jié)、各種類型的活動(dòng)中開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)的方法和策略。

　　吳邵萍，南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園園長(zhǎng)，國(guó)家督學(xué)，全國(guó)首屆教書(shū)育人楷模，幼兒園正高級(jí)教師。曾出版《數(shù)字時(shí)代的幼兒園區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)——基于幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)》《家園共同體的建構(gòu)——幼兒園家長(zhǎng)工作的方法與策略》《開(kāi)放式幼兒園區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)（2-3歲、3-4歲、4-5歲、5-6歲）》《給青年幼兒教師的建議》《幼兒園管理與實(shí)踐》等書(shū)，并在學(xué)前教育領(lǐng)域獲得廣泛好評(píng)。