數(shù)學(xué)閱讀的教與學(xué)

定　價(jià)：￥27.00

作　者：	宋君著
出版社：	大象出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥27.00)

ISBN：	9787571101459	出版時(shí)間：	2019-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	168	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　數(shù)學(xué)課外閱讀是學(xué)生生活的需要，成長(zhǎng)的需要，更多的是人生的需要。通過(guò)數(shù)學(xué)課外閱讀，不斷豐富學(xué)生認(rèn)知，透過(guò)文字找到背后的數(shù)學(xué)思想，領(lǐng)學(xué)生智慧地思考?！稊?shù)學(xué)閱讀的教與學(xué)》明晰數(shù)學(xué)課外閱讀的意義，梳理數(shù)學(xué)課外閱讀的6大策略、數(shù)學(xué)閱讀的7個(gè)主張。數(shù)學(xué)課外閱讀不僅運(yùn)用閱讀鍛煉了眼、口、手、腦等多種感官系統(tǒng)，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈好奇心和求知欲，提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)。《數(shù)學(xué)閱讀的教與學(xué)》會(huì)幫助教師和學(xué)生一起踏上數(shù)學(xué)閱讀快車(chē)，在數(shù)學(xué)課外閱讀中一起感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，一起品味數(shù)學(xué)閱讀的魅力。

作者簡(jiǎn)介

　　宋君，現(xiàn)任教于鄭州市金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，先后榮獲全國(guó)教育科研先進(jìn)個(gè)人、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、中原名師、河南省教師教育專家、河南省優(yōu)秀教師、第二屆河南具成長(zhǎng)力教師等榮譽(yù)稱號(hào)，多次執(zhí)教省、市、區(qū)觀摩課，發(fā)表了300多篇教育教學(xué)文章，出版專著《新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究》，參與編寫(xiě)《讀懂學(xué)生的課程》（I）、《金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)指南》、《名師說(shuō)課》，開(kāi)展省內(nèi)外講座200多場(chǎng)。在教育教學(xué)中，一直踐行“智慧數(shù)學(xué)”的教學(xué)主張，形成樸實(shí)、大氣、開(kāi)放的教學(xué)風(fēng)格，主要研究方向?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教育、教師教育和數(shù)學(xué)閱讀。

圖書(shū)目錄

第一章小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀的意義和價(jià)值
一、小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀概述
二、小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀的價(jià)值
第二章小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀的特點(diǎn)
一、調(diào)動(dòng)各種感官積極參與
二、進(jìn)行“內(nèi)部言語(yǔ)的轉(zhuǎn)化”
三、進(jìn)行縝密思考
四、開(kāi)闊學(xué)生數(shù)學(xué)視野
五、提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
第三章小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀的理論與原則
一、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
二、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
三、信息加工理論
四、讀寫(xiě)結(jié)合原則
五、閱讀與推理相結(jié)合的原則
第四章我的數(shù)學(xué)閱讀主張
閱讀主張1：閱讀，與生命同行
閱讀主張2：閱讀奠基學(xué)生的終身發(fā)展
閱讀主張3：讓閱讀浸潤(rùn)學(xué)生的生命世界
閱讀主張4：不會(huì)閱讀的學(xué)生是潛在的學(xué)困生
閱讀主張5：把數(shù)學(xué)閱讀落實(shí)在每一天
閱讀主張6：在數(shù)學(xué)閱讀中促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展
閱讀主張7：多元評(píng)價(jià)，引領(lǐng)學(xué)生愛(ài)上閱讀
第五章小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀規(guī)劃
一、數(shù)學(xué)閱讀課程綱要
二、數(shù)學(xué)閱讀內(nèi)容安排
第六章小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀實(shí)踐
一、數(shù)學(xué)閱讀策略
二、數(shù)學(xué)閱讀方法
三、數(shù)學(xué)閱讀設(shè)計(jì)
附錄一數(shù)學(xué)閱讀學(xué)生閱讀策略的行動(dòng)研究訪談提綱（學(xué)生）
附錄二數(shù)學(xué)閱讀學(xué)生閱讀策略的行動(dòng)研究訪談提綱（教師）
附錄三部分學(xué)生的數(shù)學(xué)小論文發(fā)表情況
附錄四作者撰寫(xiě)的部分有關(guān)數(shù)學(xué)閱讀的文章發(fā)表情況
參考文獻(xiàn)
核心素養(yǎng)時(shí)代，我們必須關(guān)注數(shù)學(xué)閱讀（代后記）