拓寬經(jīng)濟(jì)思維：經(jīng)濟(jì)學(xué)與人文學(xué)科的對(duì)話

定　價(jià)：￥59.00

作　者：	[美] 加里·索爾·莫森，莫頓·夏皮羅著
出版社：	機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787111632528	出版時(shí)間：	2020-05-01	包裝：	平裝
開本：	32	頁數(shù)：	312	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書的兩位作者分別是人文學(xué)家和新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他們認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)和人文學(xué)科應(yīng)該深入對(duì)話，因?yàn)閭ゴ蟮淖骷彝ㄟ^小說、電影等作品再現(xiàn)了真實(shí)的生活，教給了經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)于行為、倫理、文化和敘事方面的知識(shí)，可以幫助經(jīng)濟(jì)學(xué)家建立更準(zhǔn)確的模型，幫助他們做出更完美的預(yù)測(cè)，制定更有效且公正的政策。人文學(xué)科可以通過以下三種途徑對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行很好的補(bǔ)充：講故事，更好地理解文化的作用，以及對(duì)倫理道德的尊重。人文學(xué)家肯定也可以從經(jīng)濟(jì)學(xué)家身上學(xué)到更多。當(dāng)資源有限時(shí)，高效使用資源本身既是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)問題，也是一個(gè)道德準(zhǔn)則問題。兩種文化，同一個(gè)目的。我們不能僅僅局限于建立一個(gè)基于經(jīng)濟(jì)學(xué)、藥學(xué)、工程與科技的世界。為了獲得更長久、更健康和更富裕的生活，我們也不應(yīng)忘記，人文學(xué)科和藝術(shù)才讓我們的生活變得更有意義。讓我們用最能代表人文學(xué)科的同情、公正和智慧，作為對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯的補(bǔ)充吧！你們來，我們彼此辯論…… —以賽亞書，1：18

作者簡介

　　加里·索爾·莫森（Gary Saul Morson）美國西北大學(xué)Lawrence B. Dumas藝術(shù)與人文教授，斯拉夫語言文學(xué)教授。他的主要著作包括《敘述與自由》《我們時(shí)代的安娜·卡列尼娜》《他人之見：從引述到文化》。莫頓·夏皮羅（Morton Schapiro）美國西北大學(xué)校長，經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。他的主要著作有《學(xué)生助學(xué)博弈》。莫森和夏皮羅還是《美好的未來？：2030年的美國與世界》的主編。譯者簡介鄭磊，南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，行為經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融市場(chǎng)和創(chuàng)新理論研究者，曾出版多部中文專著和英、法、日、德文金融與經(jīng)濟(jì)譯著。龔荻涵，法學(xué)碩士，戰(zhàn)地翻譯、工程師，譯有《現(xiàn)代證券分析》等作品。徐慧琳，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)博士研究生，研究方向?yàn)楣窘鹑?，已出版多部譯作。

圖書目錄

致謝
第1章目擊愚弄 / 1
雙重危機(jī) / 4
非人文學(xué)科 / 6
人文經(jīng)濟(jì)學(xué) / 8
經(jīng)濟(jì)學(xué)思想的回歸 / 17
在框架外講故事的價(jià)值 / 19
兩個(gè)故事 / 21
注釋 / 43
第2章走近判斷：狐貍派和刺猬派的智慧與預(yù)測(cè) / 49
注釋 / 66
第3章經(jīng)濟(jì)學(xué)方法的力量與局限：怎樣提高美國高等教育 / 69
招生管理 / 71
誰在教本科生 / 85
報(bào)告數(shù)據(jù) / 90
國家補(bǔ)貼的分配 / 100
聯(lián)邦政府對(duì)大學(xué)入學(xué)、畢業(yè)和匹配的興趣 / 106
注釋 / 118
第4章愛在蔓延：關(guān)于家庭，經(jīng)濟(jì)學(xué)家能告訴我們什么 / 124
偏好改變了嗎 / 131
親密關(guān)系經(jīng)濟(jì)學(xué) / 135
孩子 / 143
罪與罰 / 149
經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的三種回應(yīng) / 153
二階非理性 / 155
賣腎 / 158
“狐貍派”眼中的經(jīng)濟(jì)人口學(xué) / 166
注釋 / 169
第5章終極問題：為何有些國家發(fā)展得比別國快 / 173
地理學(xué)“刺猬派” / 176
“狐貍派”和其他類型的經(jīng)濟(jì)學(xué)家 / 186
“刺猬派”造成的傷害 / 199
注釋 / 202
第6章人文學(xué)科精髓 / 205
審視人文學(xué)科 / 211
學(xué)校講授的人文學(xué)科 / 213
為何不只瀏覽一下SparkNotes呢 / 217
克服人性 / 218
豐滿的角色和單薄的人格 / 220
倫理道德和故事 / 223
從作品中感受 / 226
全球化 / 235
世界文學(xué)與課程表 / 237
寫作和論證 / 240
結(jié)論 / 243
注釋 / 244
第7章解密亞當(dāng)·斯密 / 249
同情和共情 / 254
反理論的理論 / 256
斯密和小說家 / 258
消極的多元主義 / 259
重新思考看不見的手 / 261
人文學(xué)家可以從經(jīng)濟(jì)學(xué)家那里學(xué)到什么 / 265
人本主義和行為經(jīng)濟(jì)學(xué) / 267
注釋 / 290
第8章人性經(jīng)濟(jì)學(xué):關(guān)于學(xué)科的對(duì)話 / 295
譯者后記 / 301