社會性動物（第12版）

　　社會影響無處不在。我們是如何受到影響的？為什么我們要接受信息，或者換句話說，信息對我們有什么好處？什么樣的社會動機使我們?nèi)菀资艿剿说南敕?、言論和行為的影響？哪些因素會增加或減少社會信息的有效性？哪些因素增加或減少了社會影響力的持久性？一個人是怎樣喜歡上另外一個人的？是否通過同樣的心理過程，我們選擇了普通麥片而不是即食麥片？一個人如何對某個民族、某種宗教或種族群體產(chǎn)生偏見？偏見與喜歡類似？還是恰恰相反，涉及一套完全不同的心理過程？許多人對會對諸如此類的問題感興趣。因為我們都花費了大量的時間與其他人交流——受他人的影響；影響他人；高興、開心、悲傷、厭惡、沮喪，或者被激怒——我們的天性就是對人們?yōu)槭裁醋鏊麄兯龅氖虑樘岢黾僭O。從這個意義上說，我們每個人都是業(yè)余的社會心理學家。盡管大多數(shù)業(yè)余社會心理學家在與他人互動時會對這些假設進行檢驗，并達到他們自己的滿意程度，但這些偶然的“檢驗”缺乏細致的科學研究所具有的嚴謹性和公正性。在第12版中，作者重新梳理了每一章，刪除了一些幾年前所謂的熱點研究和理論，它們沒有經(jīng)受住時間和重復研究的考驗。他們對每一章內(nèi)容進行了重組和精簡，以便在整合新材料時保持敘述的清晰性。最近的研究為我們理解當下發(fā)生的事件提供了信息——例如，互聯(lián)網(wǎng)是如何導致我們的決策過程變得更好或更糟，信息泡沫的出現(xiàn)以及自我確認的媒體來源如何塑造這個國家兩極化的信仰和行為，臉書和微信上不斷出現(xiàn)的社會對比負面情緒，以及伊拉克和大敘利亞伊斯蘭國（ISIS）等恐怖組織的崛起。當然，將一本書“更新”并不意味著要刪掉美國政府在越南和伊拉克問題上的錯誤案例，以及瓊斯鎮(zhèn)、哥倫拜恩、天堂之門之類的悲劇。這些事件是很久以前發(fā)生的，但其中隱含的社會心理教訓卻沒有被很好地吸取。希望學生們能夠理解，當時發(fā)生的這些事情同樣適用于解釋當下發(fā)生的事情。

　　艾略特·阿倫森（Elliot Aronson）是我們這個時代一位杰出的、多才多藝的心理學家。他是美國心理學協(xié)會125年歷史中一位獲得三個重要獎項的心理學家： 杰出研究獎（1999年） 、杰出教學獎（1980年）和杰出寫作獎（1975年）。此外，他還獲得了戈登·奧爾波特獎，以表彰他對改善群體間關系的貢獻；唐納德·坎貝爾獎，以表彰他在社會心理學方面的杰出研究。約書亞·阿倫森（Joshua Aronson）是紐約大學發(fā)展心理學、社會心理學和教育心理學副教授，在那里他領導著正念教育實驗室，是大都會中心的學者。 他在研究和教學方面都獲得了獎項，其中包括實驗社會心理學學會頒發(fā)的科學影響獎。他最為著名的是有關刻板印象威脅的開創(chuàng)性研究，這項研究已經(jīng)在美國最高法院的三個案例中被引用，并且是心理學與教育學領域被引用最多的研究之一。譯者： 邢占軍 山東大學政治學與公共管理學院教授、生活質(zhì)量與公共政策研究中心主任。主要研究領域為社會心理學、公共管理學，近年來主要研究興趣為幸福感與幸福指數(shù)、生活質(zhì)量與公共政策。黃立清 《高校輔導員》副主編。主要研究領域為社會心理學、思想政治教育，近年來主要研究興趣為青年幸福感、高校輔導員獲得感。