依托項(xiàng)目的外語學(xué)習(xí)：從理論到實(shí)踐

序…………………………………………………………………… 束定芳

前言……………………………………………………………………… iii

第一章 依托項(xiàng)目的學(xué)習(xí)概述…………………………………………… 1

一、依托項(xiàng)目的學(xué)習(xí)的歷史沿革及其發(fā)展趨勢(shì) ……………………… 1

（一）國外依托項(xiàng)目的學(xué)習(xí)研究 ………………………………… 1

（二）國外依托項(xiàng)目的外語學(xué)習(xí)研究 …………………………… 13

（三）國內(nèi)依托項(xiàng)目的學(xué)習(xí)研究 ………………………………… 26

（四）國內(nèi)依托項(xiàng)目的外語學(xué)習(xí)研究 …………………………… 37

二、依托項(xiàng)目的外語學(xué)習(xí)的內(nèi)涵 ……………………………………… 46

（一）定義與特征 ………………………………………………… 46

（二）教學(xué)目標(biāo)與價(jià)值 …………………………………………… 52

（三）實(shí)施過程 …………………………………………………… 57

（四）教師角色及其要求 ………………………………………… 61

（五）實(shí)施條件 …………………………………………………… 63

（六）面臨的挑戰(zhàn) ………………………………………………… 65

三、依托項(xiàng)目的外語學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ) ………………………………… 67

（一）教育觀 ……………………………………………………… 67

（二）學(xué)習(xí)觀 ……………………………………………………… 71

（三）語言觀 ……………………………………………………… 74

第二章 依托項(xiàng)目的外語課程與教學(xué)………………………………… 79

一、依托項(xiàng)目的外語課程 ……………………………………………… 79

（一）課程研究現(xiàn)狀 ……………………………………………… 80

（二）課程模塊 …………………………………………………… 82

（三）課程設(shè)計(jì) …………………………………………………… 85

二、依托項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo) ……………………………………………… 90

（一）國外研究中的依托項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo) ……………………… 91

目 錄

viii

依托項(xiàng)目的外語學(xué)習(xí)——從理論到實(shí)踐

（二）英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo) …………………………………… 92

（三）英語專業(yè)依托項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo) …………………………… 93

三、英語專業(yè)依托項(xiàng)目的學(xué)習(xí)特征 …………………………………… 96

四、英語專業(yè)依托項(xiàng)目的學(xué)習(xí)框架 …………………………………… 98

五、英語專業(yè)依托項(xiàng)目的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) ………………………………… 103

（一）評(píng)價(jià)目的及意義 ………………………………………… 105

（二）評(píng)價(jià)的真實(shí)性 …………………………………………… 105

（三）評(píng)價(jià)原則 ………………………………………………… 107

（四）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) ………………………………………………… 108

第三章 依托項(xiàng)目的外語學(xué)習(xí)與學(xué)生研究能力的培養(yǎng) …………… 111

一、國內(nèi)關(guān)于研究能力的研究現(xiàn)狀 ………………………………… 112

（一）研究概況 ………………………………………………… 113

（二）存在的問題與解決策略 ………………………………… 116

二、英語專業(yè)學(xué)生研究能力理論框架 ……………………………… 119

（一）研究能力概述 …………………………………………… 119

（二）研究能力的理論基礎(chǔ) ………………………………… 123

（三）研究能力的理論框架 …………………………………… 124

三、依托項(xiàng)目的學(xué)習(xí)對(duì)英語專業(yè)學(xué)生研究能力的影響的實(shí)證研究 … 126

（一）研究設(shè)計(jì) ………………………………………………… 127

（二）實(shí)施過程 ………………………………………………… 129

（三）學(xué)習(xí)案例 ………………………………………………… 129

（四）結(jié)果與討論 ……………………………………………… 131

（五）結(jié)論與啟示 ……………………………………………… 134

第四章 依托項(xiàng)目的外語學(xué)習(xí)的實(shí)證研究…………………………… 135

一、依托項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) ……………………… 135

（一）自主學(xué)習(xí)能力的定義及內(nèi)涵 …………………………… 136

（二）英語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀 …………………… 138

（三）自主學(xué)習(xí)能力與依托項(xiàng)目的學(xué)習(xí) ……………………… 139

（四）依托項(xiàng)目外語學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展 ……………… 141

二、依托項(xiàng)目的外語學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響 …………… 152

（一）理論基礎(chǔ) ………………………………………………… 153

（二）研究設(shè)計(jì) ………………………………………………… 155

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目錄

（三）教學(xué)過程 ………………………………………………… 157

（四）結(jié)果與討論 ……………………………………………… 159

（五）結(jié)論與啟示 ……………………………………………… 161

三、依托項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變 …………………………… 162

（一）理論基礎(chǔ) ………………………………………………… 163

（二）研究設(shè)計(jì) ………………………………………………… 164

（三）結(jié)果與討論 ……………………………………………… 167

（四）結(jié)論與啟示 ……………………………………………… 170

四、基于計(jì)算機(jī)和課堂模式下的依托項(xiàng)目的外語學(xué)習(xí) …………… 170

（一）依托項(xiàng)目的外語學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介 ……………………………… 171

（二）依托項(xiàng)目的外語學(xué)習(xí)框架 ……………………………… 174

（三）依托項(xiàng)目的外語學(xué)習(xí)案例 ……………………………… 175

（四）依托項(xiàng)目的外語學(xué)習(xí)的實(shí)證研究 ……………………… 176

五、翻轉(zhuǎn)課堂模式下依托項(xiàng)目的學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究 ………………… 181

（一）基于文獻(xiàn)研究的反思 …………………………………… 182

（二）問題解決能力的界定與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ……………………… 184

（三）翻轉(zhuǎn)課堂模式下依托項(xiàng)目的學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 … 186

（四）結(jié)果與反思 ……………………………………………… 188

第五章 國外二語教學(xué)中依托項(xiàng)目的學(xué)習(xí)案例……………………… 193

一、基于網(wǎng)絡(luò)的文化定勢(shì)調(diào)查研究項(xiàng)目 …………………………… 193

二、電視劇配音項(xiàng)目 ………………………………………………… 197

三、殘疾旅游服務(wù)設(shè)施的現(xiàn)狀調(diào)查項(xiàng)目 …………………………… 201

第六章 英語專業(yè)課程中依托項(xiàng)目的學(xué)習(xí)案例……………………… 207

一、新聞特寫——學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)場(chǎng)景 ……………………… 207

二、戲劇表演——“寶馬車剮蹭環(huán)衛(wèi)工三輪車之后” …………… 210

三、散文寫作——農(nóng)村留守兒童生存現(xiàn)狀 ………………………… 214

四、公眾演講——英語系學(xué)生會(huì)干部就職演講 …………………… 218

五、說明文寫作——關(guān)于中國“90 后”標(biāo)簽的理性思考 ………… 221

六、研究報(bào)告——來華留學(xué)生跨文化適應(yīng)的影響因素 …………… 225

參考文獻(xiàn)………………………………………………………………… 228

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依托項(xiàng)目的外語學(xué)習(xí)——從理論到實(shí)踐

附 錄…………………………………………………………………… 251

附錄一（問卷） ……………………………………………………… 251

附錄二（項(xiàng)目評(píng)價(jià)表） ……………………………………………… 257

附錄三（PBFLL 學(xué)習(xí)案例表） ……………………………………… 263

附錄四（項(xiàng)目檔案范例） …………………………………………… 270

作者簡(jiǎn)介………………………………………………………………… 276