Phonics在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)踐與研究

第一部分 教學(xué)研究與探討
運(yùn)用Phonics教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力
Phonics和我的英語(yǔ)課堂
在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中運(yùn)用Phonics教學(xué)法的實(shí)踐
借助自然拼讀法輕松愉快學(xué)英語(yǔ)
小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)點(diǎn)滴談
淺談Phonics在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
淺談如何運(yùn)用Phonics提高學(xué)生閱讀能力
巧用Phonics教學(xué)法，讓英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單
淺談小學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)技巧
如何有效提高小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
巧用Phonics，培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
小學(xué)英語(yǔ)愉快教學(xué)初探
“自然拼讀法”巧借漢語(yǔ)拼音的正遷移
運(yùn)用自然拼讀法有效提高單詞教學(xué)效果
巧用Phonics自然拼讀法，提高學(xué)生的單詞拼讀能力
巧用Phonics，輕松記單詞
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的實(shí)踐
巧用Phonics，讓課堂“活”起來(lái)
讓Phonics跳動(dòng)在小學(xué)英語(yǔ)課堂
淺談Phonics促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的心得
Phonics：學(xué)好英語(yǔ)的金鑰匙
如何結(jié)合Phonics提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
有效運(yùn)用Phonics教學(xué)法進(jìn)行詞匯教學(xué)
重視語(yǔ)音教學(xué)，提高表達(dá)能力
淺談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)
巧用自然拼讀法，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)單詞
Phonics：為英語(yǔ)單詞教學(xué)注入活力
讓Phonics成為孩子們的至愛(ài)
自然拼讀法運(yùn)用于英語(yǔ)單詞教學(xué)
淺談小學(xué)三年級(jí)學(xué)生單詞拼讀能力的培養(yǎng)
Phonics教學(xué)法實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺析——以四年級(jí)學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象
自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
淺談Phonics教學(xué)心得
自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
淺談Phonics在小學(xué)低年級(jí)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
利用Phonics教學(xué)法提高學(xué)生的語(yǔ)音水平
Phonics助力小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
運(yùn)用Phonics輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)
淺談Phonics在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)方法的嘗試
Phonics：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“金鑰匙
Phonics教學(xué)三“步”曲
巧用Phonics教學(xué)打造高效課堂
在小學(xué)英語(yǔ)PEP教材中巧用Phonics——以Book 3 Unit 1 A Let’s spell的教學(xué)為例
自制教具在Phonics教學(xué)中的運(yùn)用——用簡(jiǎn)單教具搭建知識(shí)的橋梁
綜合施策，多點(diǎn)著力推動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
合理運(yùn)用Phonics進(jìn)行詞匯教學(xué)
巧用Phonics讓單詞教學(xué)“活”起來(lái)
淺談Phonics教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)的實(shí)踐與思考
授人以魚(yú)不如授人以漁——用Phonics進(jìn)行單詞教學(xué)
自然拼讀法，讓音標(biāo)教學(xué)不再乏味
……
第二部分 教學(xué)案例設(shè)計(jì)
第三部分 課題研究報(bào)告