艾青詩(shī)選導(dǎo)讀與賞析

定　價(jià)：￥29.80

作　者：	常汝吉，李小燕
出版社：	現(xiàn)代教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥21.60)

ISBN：	9787510669644	出版時(shí)間：	2019-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	206	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中外文化文學(xué)經(jīng)典系列》根據(jù)2018年秋季開(kāi)始正式實(shí)施的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指定必讀書(shū)目，特聘請(qǐng)北京四中、八中、36中、回民中學(xué)、人大附中等眾多高中一線名師精心選文，對(duì)這些名著做的導(dǎo)讀與賞析，旨在引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行閱讀和思考。作為該系列之一的《艾青詩(shī)選導(dǎo)讀與賞析/中外文化文學(xué)經(jīng)典系列》是對(duì)名著《艾青詩(shī)選》的閱讀指導(dǎo)圖書(shū)?！栋嘣?shī)選導(dǎo)讀與賞析/中外文化文學(xué)經(jīng)典系列》對(duì)名著解讀，本著主題明確、觀點(diǎn)鮮明；緊靠考點(diǎn)，通俗易懂；分析透徹、視角獨(dú)特的原則。

作者簡(jiǎn)介

　　熊偉，首都師范大學(xué)文學(xué)博士，北京中學(xué)語(yǔ)文教師，中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，朝陽(yáng)區(qū)骨干教師。從教六年，關(guān)注名著閱讀，并帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐名著閱讀中的專題探究，曾撰寫(xiě)多篇論文發(fā)表于國(guó)家核心期刊，承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家課題。

圖書(shū)目錄

經(jīng)典回放·作品簡(jiǎn)介
艾青詩(shī)選
第一章知人論世·作家印象
作者小傳：艾青
一位執(zhí)著地追求光明的詩(shī)人·羅君策
永遠(yuǎn)歌唱著的“盧笛詩(shī)人”——論1945年之后的艾青詩(shī)歌創(chuàng)作·何威
艾青詩(shī)歌的悲劇意識(shí)——評(píng)艾青三十年代的詩(shī)歌創(chuàng)作·陳增福
他依然年青——談艾青和他的詩(shī)·謝冕
精深的馮至與博大的艾青一中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)兩大家敘論·解志熙
艾青詩(shī)歌創(chuàng)世象征歷程——論象征主義對(duì)艾青詩(shī)歌的影響·范蘭德

第二章他山之石·文章賞析
艾青《我愛(ài)這土地》賞讀·李鐵秀
艾青及其《大堰河——我的保姆》·劉濤
直覺(jué)·情感·意象——對(duì)艾青詩(shī)歌獨(dú)創(chuàng)性和審美價(jià)值根源的探索·李夫澤
心理批評(píng)：《大堰河——我的保姆》——理解艾青的一個(gè)角度·張龍福
苦難比幸福更美——簡(jiǎn)述艾青前期詩(shī)歌中“苦難”的力量·肖仲華
飽經(jīng)流離之苦的激昂歌唱——淺析艾青早期創(chuàng)作·劉曉玉

第三章奇文共賞·比較閱讀
異彩紛呈斗艷爭(zhēng)奇各臻其妙——郭沫若聞一多艾青詩(shī)歌藝術(shù)比較論·張建宏
臧克家、艾青詩(shī)歌藝術(shù)比較論·蕭心
吹蘆笛的詩(shī)人和吹號(hào)角的詩(shī)人——艾青、郭小川詩(shī)歌創(chuàng)作比較論·楊景春
艾青與惠特曼詩(shī)歌女性形象比較·劉苗
啟蒙之鏡與存在之燈——艾青和海子詩(shī)歌中的土地—太陽(yáng)意象對(duì)比·劉海萍

第四章包羅萬(wàn)象·詩(shī)歌意象
親情及其超越—一論艾青詩(shī)歌中大地與太陽(yáng)意象的雙重內(nèi)涵·申潔玲
土地、經(jīng)驗(yàn)和想象——論中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌“土地詩(shī)學(xué)”變遷中的三種路向·李蓉
論艾青詩(shī)歌中的三大原型意象群·劉勇
月亮與太陽(yáng)：李白和艾青詩(shī)歌的核心語(yǔ)象·譚學(xué)純
從“散文的美”到“文字的畫(huà)”——論艾青的詩(shī)美建構(gòu)及其探索實(shí)踐·程國(guó)君
走向融合與開(kāi)放：艾青詩(shī)歌意象藝術(shù)的探索·王澤龍