英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)與漢語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)的碰撞與交流

　　語(yǔ)音意識(shí)是音系學(xué)范疇內(nèi)重要的研究領(lǐng)域，指?jìng)€(gè)體將較大音韻單元分割成較小單元并處理這些單元的能力。英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)包括音節(jié)意識(shí)、首音-韻腳意識(shí)和音位意識(shí)；漢語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)（以普通話為主）則包括以上三個(gè)層級(jí)的語(yǔ)音意識(shí)以及音調(diào)意識(shí)。研究表明，語(yǔ)音意識(shí)技能對(duì)母語(yǔ)和二語(yǔ)的閱讀、拼寫(xiě)和聽(tīng)力等語(yǔ)言技能至關(guān)重要。本文通過(guò)比較英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)和普通話語(yǔ)音意識(shí)，旨在為語(yǔ)音意識(shí)研究者提供理論意義，并為英語(yǔ)或漢語(yǔ)二語(yǔ)教師提供教學(xué)意義。

　　胡敏，美國(guó)奧本大學(xué)（Auburn University）英語(yǔ)博士。畢業(yè)后回國(guó)先任教于華東師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院，2013年至今在西南政法大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院任教。研究領(lǐng)域?yàn)橛⒄Z(yǔ)教育和二語(yǔ)習(xí)得。近5年來(lái)，已出版專(zhuān)著一部，在SSCI和CSSCI來(lái)源期刊發(fā)表數(shù)篇論文，主持?jǐn)?shù)項(xiàng)省部級(jí)和校級(jí)教學(xué)科研項(xiàng)目，其中，1項(xiàng)教育部人文社科研究青年基金項(xiàng)目，1項(xiàng)教育部回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目。多次在美國(guó)及靠前舉行的語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)靠前性學(xué)術(shù)會(huì)議做論文發(fā)言。