漢越趨向補(bǔ)語對比習(xí)得研究

定　價(jià)：￥118.00

作　者：	[越南] 劉漢武著
出版社：	社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng)：	華文教育研究叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520161480	出版時(shí)間：	2020-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	328	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《漢越趨向補(bǔ)語對比習(xí)得研究/華文教育研究叢書》運(yùn)用意象圖式理論及其方法刻畫漢語趨向補(bǔ)語及與之對應(yīng)的越南語趨向補(bǔ)語；基于大規(guī)模漢越語言對比語料對漢語趨向補(bǔ)語及其句式在越南語中的對應(yīng)形式進(jìn)行了詳盡考察，總結(jié)對應(yīng)規(guī)律；基于大規(guī)模越南學(xué)生中介語語料庫深入探討越南學(xué)生趨向補(bǔ)語的使用情況，分析、解釋學(xué)生的偏誤，構(gòu)擬出趨向補(bǔ)語句式的習(xí)得發(fā)展階段，尋找影響習(xí)得的原因；運(yùn)用似然比檢驗(yàn)將越南學(xué)生趨向補(bǔ)語的使用情況與漢語母語者進(jìn)行對比，指出越南學(xué)生趨向補(bǔ)語的超用、少用現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，《漢越趨向補(bǔ)語對比習(xí)得研究/華文教育研究叢書》對對越漢語的教學(xué)及教材編寫提出了建議。

作者簡介

　　作者劉漢武，越南前江人。2006年以榜首成績畢業(yè)于胡志明市國家大學(xué)下屬人文與社會(huì)科學(xué)大學(xué)，獲學(xué)士學(xué)位；2011年畢業(yè)于北京師范大學(xué)，獲碩士學(xué)位；2014年畢業(yè)于北京師范大學(xué)，獲博士學(xué)位。現(xiàn)任胡志明市銀行大學(xué)外語系副主任。主要研究領(lǐng)域?yàn)闈h越語言對比、越南學(xué)生二語習(xí)得和越南漢語教育。至今，已出版教材2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，主持校級科研項(xiàng)目4項(xiàng)。

圖書目錄

第一章　緒論／1
　　1.1　選題緣由／1
　　1.2　相關(guān)研究綜述／3
　　1.3　研究目的／19
　　1.4　研究范圍／19
　　1.5　理論基礎(chǔ)／23
　　1.6　研究方法／26
　　1.7　語料來源／29
第二章　漢—越語趨向補(bǔ)語的意象圖式／31
　　2.1　漢語趨向補(bǔ)語的意象圖式／31
　　2.2　越南語趨向補(bǔ)語的意象圖式／65
　　2.3　漢—越語趨向補(bǔ)語意象圖式的異同／73
　　2.4　本章小結(jié)／78
第三章　漢語趨向補(bǔ)語在越南語中的對應(yīng)形式／80
　　3.1　漢語“來、去”組趨向補(bǔ)語在越南語中的對應(yīng)形式／80
　　3.2　漢語“上” 組趨向補(bǔ)語在越南語中的對應(yīng)形式／92
　　3.3　漢語“下” 組趨向補(bǔ)語在越南語中的對應(yīng)形式／105
　　3.4　漢語“進(jìn)” 組趨向補(bǔ)語在越南語中的對應(yīng)形式／120
　　3.5　漢語“出” 組趨向補(bǔ)語在越南語中的對應(yīng)形式／124
　　3.6　漢語“回” 組趨向補(bǔ)語在越南語中的對應(yīng)形式／134
　　3.7　漢語“過” 組趨向補(bǔ)語在越南語中的對應(yīng)形式／139
　　3.8　漢語“起” 組趨向補(bǔ)語在越南語中的對應(yīng)形式／148
　　3.9　本章小結(jié)／159
第四章　漢語趨向補(bǔ)語句式在越南語中的對應(yīng)形式／162
　　4.1　漢語T1句式在越南語中的對應(yīng)形式／163
　　4.2　漢語T2句式在越南語中的對應(yīng)形式／165
　　4.3　漢語T3句式在越南語中的對應(yīng)形式／167
　　4.4　漢語T4句式在越南語中的對應(yīng)形式／170
　　4.5　漢語T5句式在越南語中的對應(yīng)形式／172
　　4.6　漢語T6句式在越南語中的對應(yīng)形式／174
　　4.7　漢語T7句式在越南語中的對應(yīng)形式／176
　　4.8　本章小結(jié)／178
第五章　越南學(xué)生漢語趨向補(bǔ)語的使用情況／179
　　5.1　漢語“來、去”組趨向補(bǔ)語的使用情況／179
　　5.2　漢語“上”組趨向補(bǔ)語的使用情況／187
　　5.3　漢語“下”組趨向補(bǔ)語的使用情況／195
　　5.4　漢語“進(jìn)”組趨向補(bǔ)語的使用情況／204
　　5.5　漢語“出”組趨向補(bǔ)語的使用情況／211
　　5.6　漢語“回”組趨向補(bǔ)語的使用情況／220
　　5.7　漢語“過”組趨向補(bǔ)語的使用情況／226
　　5.8　漢語“起”組趨向補(bǔ)語的使用情況／234
　　5.9　本章小結(jié)／243
第六章　越南學(xué)生漢語趨向補(bǔ)語的習(xí)得情況／246
　　6.1　不同學(xué)習(xí)階段的習(xí)得情況／246
　　6.2　不同趨向補(bǔ)語語法意義的習(xí)得情況／248
　　6.3　趨向補(bǔ)語句式的習(xí)得順序／251
　　6.4　影響習(xí)得的因素／259
　　6.5　本章小結(jié)／263
第七章　對越漢語趨向補(bǔ)語教學(xué)建議／264
　　7.1　語法大綱及教材中趨向補(bǔ)語項(xiàng)目的安排和分析／264
　　7.2　教材中趨向補(bǔ)語的練習(xí)形式及分析／268
　　7.3　對越漢語教材趨向補(bǔ)語項(xiàng)目的編寫建議／270
　　7.4　對教師教學(xué)的建議／275
第八章　結(jié)論／277
　　8.1　本書的主要結(jié)論／277
　　8.2　本書的創(chuàng)新及不足之處／279
參考文獻(xiàn)／280
附　錄／294
　　附錄一　漢語“動(dòng)語素+趨向語素”構(gòu)成的動(dòng)詞／294
　　附錄二　漢語“形語素+趨向語素”構(gòu)成的形容詞／295
　　附錄三　漢語謂詞與趨向補(bǔ)語搭配頻次統(tǒng)計(jì)／295
后　記／312