《政治家型教育家的生成機制 以張之洞為個案的詮釋》聚焦于張之洞這一典型個案，在深入研充后發(fā)現，熱愛教育事業(yè)、為國家繁榮而獻身教育的情懷、無功利地關愛學生等的教育家人格，使得教育家獲得了獻身教育事業(yè)的不竭動力。審時度勢、創(chuàng)造性開展社會實踐的權變智慧為教育家搭建了長袖善舞、建立教育功業(yè)的闊大舞臺，良好的知識素養(yǎng)和道德操守讓其獲得了同仁的廣泛認可與擁戴，創(chuàng)新性思想指引下的教育實踐成就了其巨大影響力。這些都是政治家型教育家得以成長為時代風云人物必不可少的要件。如果從時間邏輯來看，政治家型教育家的生成不是一蹴而就的，而是需要經過幾十年的磨礪、錘煉，遵循素質奠定、教育思想初步形成、教育思想體系化、社會影響擴大化的生成順序依次證成。欲把一個普通教育工作者打磨、鍛造成政治家型教育家，整個社會的人士都應該有的心態(tài)是，在創(chuàng)造一定的文化條件后，就靜靜地等待，讓政治家型教育家在適宜的文化土壤中自然生長，“直到它花開爛漫”。只有這樣，真正有情懷、有擔當、富智慧、多功業(yè)的政治家型教育家才可能脫穎而出。
鄂公網安備 42010302001612號 