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牛津科普讀本:注意缺陷多動(dòng)障礙

牛津科普讀本:注意缺陷多動(dòng)障礙

定 價(jià):¥78.00

作 者: 斯蒂芬·P.欣肖 著
出版社: 華中科技大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 牛津科普讀本
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787568060189 出版時(shí)間: 2020-07-01 包裝: 精裝
開(kāi)本: 32開(kāi) 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  近年來(lái),ADHD 的發(fā)病頻率突飛猛漲,已遍及美國(guó)和世界其他各國(guó)。相比 10 年前來(lái)說(shuō),美國(guó)青年患 ADHD 的比例增長(zhǎng)了 40%。目前,已確診患 ADHD 并接受藥物治療的成年人群體呈迅速增長(zhǎng)趨勢(shì)。注意力缺陷很痛苦,嚴(yán)重者有時(shí)可致人癱瘓,并使社會(huì)蒙受巨大經(jīng)濟(jì)損失。然而,廣泛傳播的錯(cuò)誤信息、懷疑論,以及眾多未解謎團(tuán)都會(huì)危及關(guān)于ADHD 的診斷和治療。本書(shū)作者斯蒂芬?P.欣肖是 ADHD 領(lǐng)域的國(guó)際知名專家,他在此領(lǐng)域的研究頗有建樹(shù)。本書(shū)另一位作者凱瑟琳?埃利森,同時(shí)也是一名記者,曾獲普利策獎(jiǎng)。本書(shū)問(wèn)世后將會(huì)成為目前全球關(guān)于ADHA方面頗具權(quán)威的著作,內(nèi)容準(zhǔn)確、有時(shí)效性且具說(shuō)服力。本書(shū)剔除了極端觀點(diǎn)及誤導(dǎo)信息,為教育工作者、政策制定者、醫(yī)療健康專家、家長(zhǎng)以及公眾提供真實(shí)的信息和合理準(zhǔn)則。本書(shū)展現(xiàn)了 ADHD 現(xiàn)狀,但并未忽視提高診斷率所帶來(lái)的驚人力量。

作者簡(jiǎn)介

  斯蒂芬·P.欣肖 (Stephen P. Hinshaw) 美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校心理學(xué)教授,加州大學(xué)舊金山分校精神病學(xué)教授,榮獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的2020年度杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、美國(guó)大腦與行為研究基金會(huì)頒發(fā)的2019年度魯恩獎(jiǎng)。所獲其他獎(jiǎng)項(xiàng)包括美國(guó)兒童發(fā)育研究學(xué)會(huì)頒發(fā)的兒童發(fā)育杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、伯克利杰出教學(xué)獎(jiǎng)等。羅小平 華中科技大學(xué)二級(jí)教授,主任醫(yī)師,博士生導(dǎo)師,國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者,享受政府特殊津貼。華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬同濟(jì)醫(yī)院兒科學(xué)系主任。中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科學(xué)分會(huì)副主任委員及內(nèi)分泌遺傳代謝學(xué)組名譽(yù)組長(zhǎng),中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)新生兒篩查學(xué)組副組長(zhǎng);國(guó)際兒科內(nèi)分泌學(xué)會(huì)常務(wù)委員;湖北省兒科學(xué)會(huì)名譽(yù)主任委員,湖北省圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)會(huì)主任委員。 主持國(guó)家和省部級(jí)項(xiàng)目40余項(xiàng),發(fā)表論文430余篇,主編、參編、參譯教材和專著60余部。獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、首屆中國(guó)兒科醫(yī)師獎(jiǎng)和首屆國(guó)之名醫(yī)優(yōu)秀風(fēng)范獎(jiǎng)、湖北省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、湖北省自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等。獲評(píng)衛(wèi)生部“有突出貢獻(xiàn)中青年專家”、“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)*級(jí)人選,入選國(guó)家健康科普專家?guī)斓谝慌蓡T名單。

圖書(shū)目錄

第一部分 面對(duì)現(xiàn)實(shí)
1.什么是ADHD?我們?yōu)槭裁磻?yīng)該關(guān)注它?
2.ADHD有多普遍?
3.發(fā)病原因
4.如何知道自己是否患有ADHD?
5.ADHD在人的一生中是如何演變的?
6.身份和環(huán)境對(duì)于疾病發(fā)生的影響
第二部分 采取行動(dòng)
7.藥物治療有何利或弊?
8.行為治療有何益處?最行之有效的行為治療有哪些?
9.有助于ADHD治療的其他措施有哪些?
10.關(guān)于“ADHD復(fù)合產(chǎn)業(yè)”,你需要了解什么?
11.結(jié)論和建議
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