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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)人文社科歷史地方史志傳衍文脈3

傳衍文脈3

傳衍文脈3

定 價(jià):¥69.00

作 者: 黎盛翔
出版社: 貴州教育出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787545612165 出版時(shí)間: 2019-06-01 包裝:
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 296 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)是貴州省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人口述史項(xiàng)目二期成果,貴州省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心和貴州省人類(lèi)學(xué)學(xué)會(huì)聯(lián)合,在一年的時(shí)間里,走訪貴州二十多個(gè)縣市,采訪近三十個(gè)傳承人,形成的口述史整理文本和對(duì)話文本,以期記錄貴州多元文化的形態(tài),分享傳承人的故事,還原非遺文化記憶,讓文化遺產(chǎn)走向明天、走向未來(lái)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《傳衍文脈3》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

目錄
001 即興的真實(shí)口述 ——田野札記
王小梅 李嵐 張輝 許江紅 / 執(zhí)筆
002 一、口述語(yǔ)境范例一:多元有效的保護(hù)
004 二、口述語(yǔ)境范例二:生計(jì)的挑戰(zhàn)
009 三、口述語(yǔ)境范例三:語(yǔ)言的障礙
012 四、口述語(yǔ)境范例四:飯養(yǎng)身,歌養(yǎng)心
015 五、口述語(yǔ)境范例五:蘆笙悠揚(yáng)綿延不息
018 六、口述語(yǔ)境范例六:進(jìn)入真實(shí)生活世界
023? 春天的儀式? 伍泰安 / 口述
034? 生計(jì)制約傳習(xí)? 饒世光 / 口述
040? 我們頂著祖愿? 付正華 / 口述
050? 戴上面具就是神? 詹學(xué)彥 / 口述
066? 始祖帶地戲到貴州? 顧之炎 / 口述
071? 人神的使者? 張?jiān)赂?/ 口述
083? 人講禮,神也講禮? 安永柏 / 口述
092? 撥動(dòng)心弦的布依戲? 黃成珍 / 口述
099? 跳得好就有人喜歡? 李金英 / 口述
104? 滿(mǎn)足新的文化需求? 梁秀江 / 口述
111? 跳花燈就是我的生活? 劉芳 / 口述
119? 古法造紙面對(duì)的現(xiàn)代語(yǔ)境? 劉世陽(yáng) / 口述
125? 唱古歌的人越來(lái)越少? 劉永洪 / 口述
129? 做好每一支簫笛? 劉澤松 / 口述
142? 繼承上的創(chuàng)造? 姚茂祿 / 口述
148? 做蘆笙既是木匠活又是鐵匠活? 莫厭學(xué) / 口述
155? 學(xué)了老書(shū),知道人要做善事? 潘老平 / 口述
158? 唱一輩子侗歌? 潘薩銀花 / 口述
165? 用心去跳,用心來(lái)唱? 秦治鳳 / 口述
173? 請(qǐng)人來(lái)學(xué)蘆笙舞???? 王景才 / 口述
180? 祖先傳下的,不能失傳? 吳天玉 / 口述
186? 保護(hù)自己的傳統(tǒng)? 楊光賓 / 口述
195? 一定能傳下去? 余貴周 / 口述
200? 想往下面?zhèn)? 羅守全 / 口述
209? 老輩子唱三天兩夜? 吳治光 / 口述
217? 水書(shū)又稱(chēng)陸道書(shū)? 歐海金 / 口述
245? 編那些傷心的歌來(lái)唱? 龍通珍 / 口述
259? 其他人也愛(ài),只管教他了? 吳勝章 / 口述
280? 后??記

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