師范生專業(yè)發(fā)展導論

上篇
章 國內外教育理論綜述
節(jié) 西方主要教育家的思想
第二節(jié) 中國主要教育家的思想
第三節(jié) 現代西方的教育思潮
第四節(jié) 當代中國教育學說的建立與發(fā)展
第二章 教師職業(yè)認同與教師職業(yè)道德
節(jié) 教師職業(yè)認同感
第二節(jié) 教師職業(yè)道德概述
第三節(jié) 教師職業(yè)道德規(guī)范
第三章 師范生的綜合素質
節(jié) 師范生初登講臺的問題診斷
第二節(jié) 當代師范生的綜合素質要求
下篇
第四章 教案
節(jié) 什么是教案
第二節(jié) 教案的編寫
第三節(jié) 案例分析
第五章 說課
節(jié) 說課的準備工作
第二節(jié) 說課的基本要求
第三節(jié) 說課后的反思提升
第四節(jié) 說課案例
第六章 課堂教學
節(jié) 課堂教學藝術
第二節(jié) 教學方式
第三節(jié) 課堂教學藝術實例
第七章 評課
節(jié) 評課的意義和作用
第二節(jié) 評課的要素
第三節(jié) 評課的方法
第四節(jié) 評課的注意事項
第五節(jié) 評課案例分析
附件
附錄一 中華人民共和國教育法
附錄二 中華人民共和國教師法
附錄三 幼兒園教師專業(yè)標準(試行)
附錄四 小學教師專業(yè)標準(試行)
附錄五 中學教師專業(yè)標準(試行)
附錄六 教師資格條例
附錄七 中小學教師資格考試暫行辦法
后記